第4课 做个存钱罐 教案 冀美版美术 四年级上册.docx

第4课做个存钱罐教案冀美版美术四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课做个存钱罐教案冀美版美术四年级上册

教材分析

《做个存钱罐》是冀美版美术四年级上册的教学内容，本课旨在通过引导学生动手制作存钱罐，培养他们的动手能力、创造力和理财意识。教材以生动有趣的方式，将美术与生活实际相结合，激发学生对美术学科的兴趣。课程内容紧贴课本，强调对简单立体形状的塑造和装饰，以及对日常物品的再利用，充分锻炼学生的观察能力和想象力。通过本课的学习，学生不仅能掌握基本的制作技巧，还能提高审美观念，培养良好的储蓄习惯。

核心素养目标分析

《做个存钱罐》课程紧密围绕学生核心素养的培养，致力于提升学生的审美感知、创意实践和文化理解能力。通过本课的学习，学生将能够在以下方面得到提升：

1.审美感知：学生将在观察和制作存钱罐的过程中，培养对立体造型美感的基本认识，提高对形式、色彩、材质等美术元素的感知和鉴赏能力。

2.创意实践：课程鼓励学生在制作存钱罐时发挥想象，创造性地运用各种材料和方法，促进其创新思维和解决问题的能力，同时也锻炼他们的动手操作和实践技能。

3.文化理解：通过结合实际生活，学生将理解存钱罐不仅是一个美术作品，也是日常生活中的一部分，反映了一定的文化背景和价值观。这有助于学生认识到艺术与生活的紧密联系，增强对传统文化的尊重和理解。

本课程的学习，不仅使学生掌握美术技能，更在实践活动中培育其健康的生活习惯和财务管理意识，实现学科间的有机融合，全面发展学生的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解存钱罐的基本结构和制作原理：学生需掌握如何将二维图纸转化为三维立体造型的基本方法，包括切割、折叠、粘合等。

-掌握装饰技巧和审美搭配：学生应学会如何运用颜色、图案和附加装饰品来美化存钱罐，提升其艺术性。

-培养理财意识：通过制作存钱罐，让学生理解储蓄的重要性，并将其与日常生活相结合。

-安全使用工具和材料：教学中强调正确使用剪刀、胶水等工具，确保学生在创作过程中的安全。

举例：在讲解存钱罐的结构时，教师可以通过展示不同类型的存钱罐，让学生观察并总结它们的共同特点，如顶部开口、底部封闭等，以此来强化对基本结构的理解。

2.教学难点

-立体形状的构思与实现：学生往往在从平面设计到立体制作的转换过程中遇到困难，难以想象和实现设计的立体效果。

-创意设计的发挥：部分学生在设计阶段可能缺乏创新思路，难以突破常规，需要教师引导启发。

-装饰细节的处理：如何在装饰过程中平衡整体与局部的关系，使装饰既美观又协调，是学生需要克服的难点。

-材料的选择与应用：选择合适的材料并进行有效利用，对于学生来说是一个挑战，尤其是材料的再利用和环保意识。

举例：为了帮助学生突破立体形状构思的难点，教师可以提供一些简单的几何模板，让学生通过组合这些模板来构思自己的存钱罐形状。同时，教师应鼓励学生尝试不同的装饰手法，如绘制、粘贴、雕刻等，以丰富存钱罐的视觉效果。

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：教师通过直接讲解存钱罐的制作步骤、设计原则和理财知识，为学生提供必要的知识框架和技能指导。

-讨论法：鼓励学生在课堂上分享自己的设计想法和问题，通过小组讨论或全班讨论的形式，促进思维碰撞，激发创意。

-案例研究：引入不同风格和主题的存钱罐案例，让学生分析其设计特点，从中学习并启发自己的创作。

-项目导向学习：将整个存钱罐制作过程作为一个项目，指导学生从规划、设计、制作到展示的全过程，培养其项目管理能力和自主学习能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生可以扮演成“小设计师”，根据设定的情境或客户需求，设计并制作存钱罐，增强学习的情境性和趣味性。

-实验：在材料使用和装饰技法上进行实验，让学生探索不同材料的特点和效果，提高实践操作能力。

-游戏：设计“最佳存钱罐”评选游戏，通过投票或评分的方式，让学生评价彼此的作品，提高审美评价能力。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：使用PPT展示存钱罐的制作过程、设计原理和优秀作品，使教学内容直观易懂。

-视频：播放制作存钱罐的步骤视频，让学生清晰地了解每个环节的具体操作。

-在线工具：利用在线设计软件或美术教育平台，让学生尝试数字化的设计方法，丰富创作手段。

-实物材料：提供丰富的制作材料，如彩纸、布料、陶土等，以及各种装饰配件，让学生能够动手实践。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解存钱罐的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“存钱罐可以有哪些形状和设计？”激发学生思考，为课堂学习存钱罐的制作内容做好准备。