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新教材高中化学2.2.1电解质的电离教学设计（1）鲁科版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

新教材高中化学2.2.1电解质的电离教学设计（1）鲁科版必修第一册

1.电解质的定义与分类

-强电解质

-弱电解质

2.电离方程式的书写与平衡

-完全电离与部分电离

-电离平衡的表示方法

3.影响电离平衡的因素

-温度

-溶剂

-电压

4.电解质溶液的导电性

-电解质溶液的离子浓度与导电性关系

-电阻与电导的关系

5.实例分析

-常见强电解质与弱电解质的识别

-电离方程式的书写与判断

-影响电解质电离的因素分析

6.课堂练习

-相关概念的填空题

-电离方程式的书写题

-实例分析题

-问题探讨与思考题

二、核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕科学素养和思维素养展开，通过电解质的电离教学，旨在培养学生的以下能力：

1.科学理解与探究：使学生掌握电解质的基本概念、分类及电离方程式的书写，培养他们运用化学知识解释和探究电解质溶液导电性的能力，深化对物质性质的理解。

2.实践与创新：通过实例分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生的创新思维，提高他们在实验和日常生活中发现、分析和解决问题的能力。

3.思维发展与逻辑推理：引导学生从影响因素的角度思考电解质电离平衡的变化，培养他们的逻辑思维和推理能力，提升对化学现象的深度认识。

4.科学态度与价值观：培养学生对化学实验现象的观察、记录和分析的严谨态度，养成实事求是、客观公正的科学态度，增强环保意识和安全意识。

5.交流与合作：通过课堂讨论、问题探讨等形式，提高学生表达、倾听、提问和反思的能力，培养团队合作精神，提升沟通能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电解质的概念及分类。

2.电离方程式的书写与电离平衡的理解。

3.影响电解质电离平衡的因素及其应用。

4.电解质溶液导电性的判断及其与离子浓度的关系。

难点：

1.电离方程式的书写，特别是弱电解质的电离平衡表达。

2.实际电解质电离平衡的影响因素分析。

3.电解质溶液导电性的理解，与离子浓度关系的深入把握。

解决办法与突破策略：

1.对于电解质概念及分类，通过实例讲解，对比分析，帮助学生建立清晰的概念框架。

2.针对电离方程式的书写，采用逐步引导、示范纠错、反复练习的方法，强化学生掌握。

3.对于影响电离平衡的因素，设计实验探究活动，让学生在观察和分析实验现象中深化理解。

4.通过电解质溶液导电性实验，结合理论讲解，帮助学生理解导电性与离子浓度的关系。

5.创设问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，通过小组讨论、师生互动等方式，突破难点。

6.对难点内容进行课后辅导，提供个性化指导，确保学生能够逐步掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对电解质的基本概念、分类及电离方程式的书写等基础知识，采用讲授法进行系统讲解，突出重点，使学生形成清晰的知识体系。通过生动的语言、形象的表达，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：在讲解电解质电离平衡的影响因素以及电解质溶液导电性时，采用小组讨论的形式，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑思维和表达能力，提高课堂氛围。

3.实验法：组织学生进行电解质电离实验，使学生在实际操作中观察、分析和解决问题，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体课件展示电解质电离的动画、实验过程以及实例分析，使抽象的知识形象化，便于学生理解。

2.教学软件：利用化学教学软件，如ChemOffice、ChemDraw等，辅助学生绘制电离方程式，提高电离方程式书写的正确率。

3.网络资源：提供在线学习资源，如MOOC、教学视频等，方便学生课后复习巩固，拓展学习视野。

具体实施：

1.课堂导入：通过多媒体展示电解质在生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.知识讲解：结合讲授法，使用多媒体课件，逐步讲解电解质的概念、分类、电离方程式的书写等，注重师生互动，解答学生的疑问。

3.实践操作：组织学生进行电解质电离实验，引导学生观察实验现象，分析实验结果，总结电解质电离规律。

4.小组讨论：针对电解质电离平衡的影响因素、电解质溶液导电性等问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极思考，互相交流。

5.课堂小结：通过多媒体课件回顾本节课的重点内容，巩固学生的知识体系。

6.课后作业：布置与电解质电离相关的练习题，要求学生利用教学软件绘制电离方程式，巩固所学知识。

7.课后拓展：提供网络学习资源，鼓励学生进行课后自主学习，拓展知识面。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

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