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Unit6HappybirthdayPartALet’slearnLet’schant单元整体设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《Unit6HappybirthdayPartALet’slearn/Let’schant》单元整体设计围绕生日庆祝活动展开,教学内容包括:1.掌握与生日相关的词汇,如:birthday,cake,candle,present等;2.学习询问和回答生日的句型:Howoldareyou?Imsix.Whensyourbirthday?MybirthdayisinJune.;3.学会演唱《HappyBirthday》歌曲,并能够进行简单的替换演唱;4.通过Letschant活动,练习和巩固本单元所学词汇和句型,提高学生的口语表达能力。本章节内容与教材紧密相关,旨在让学生在实际语境中运用所学知识,提高英语交际能力。
核心素养目标分析
《Unit6HappybirthdayPartALet’slearn/Let’schant》单元教学致力于培养学生的英语学科核心素养,具体目标如下:
1.语言能力:通过学习与生日相关的词汇和句型,提高学生的词汇量和句型运用能力,使学生能够在实际生活中用英语进行生日庆祝活动的交流,增强学生的语言表达能力。
2.文化意识:以生日庆祝活动为切入点,让学生了解并尊重中西方文化差异,增强跨文化交际意识,激发学生对英语国家文化的兴趣,培养学生开放、包容的世界观。
3.思维品质:通过Letschant活动,引导学生主动思考、发现和总结语言规律,提高学生的观察、分析、归纳等逻辑思维能力。
4.学习能力:鼓励学生在课堂上积极参与、主动探究,培养学生的自主学习能力;通过小组合作、互动交流,提高学生的团队合作能力和沟通能力。
本章节内容与教材紧密关联,旨在全面提高学生的英语学科核心素养,为学生的终身发展奠定基础。
学习者分析
1.学生已具备知识:在本单元学习之前,学生已掌握了基本的问候语、介绍自己、询问他人姓名等日常交际用语,以及一些简单的数字、颜色、食物等词汇。此外,他们在之前的学习中,也已经接触过一般现在时的用法,能够运用简单的句子进行描述。
2.学生的学习兴趣、能力和风格:学生对英语学习保持较高的兴趣,尤其对贴近生活的话题更感兴趣。他们在口语表达、听力理解方面表现较好,但在阅读和写作方面能力相对较弱。学生的学习风格多样,部分学生喜欢通过模仿和重复练习来学习,而另一部分学生则更倾向于通过小组合作、互动交流的方式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本章节学习中,学生可能会在以下方面遇到困难:一是生僻词汇的记忆和运用,如:candle、present等;二是询问和回答生日的句型在实际情境中的运用,如:Howoldareyou?Whensyourbirthday?等;三是歌曲演唱中的音准和节奏掌握。此外,部分学生可能在口语表达时出现紧张、胆怯等情况,影响课堂参与度。
针对以上分析,教师应在教学中采取针对性的策略,帮助学生克服困难,提高学习效果。
教学方法与策略
针对本章节的教学目标和学习者特点,以下教学方法与策略旨在提高学生的学习兴趣,促进课堂参与和互动,确保教学效果。
1.教学方法
(1)讲授法:教师通过生动的语言和实例,引导学生学习与生日相关的词汇和句型,强调重点和难点。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生在实际语境中运用所学知识,提高口语表达能力。
(3)案例研究:教师选取与学生生活密切相关的生日案例,引导学生分析、总结,培养学生的观察力和思考能力。
(4)项目导向学习:将学生分成小组,以完成一个生日庆祝活动为项目任务,激发学生的团队合作精神和创新能力。
2.教学活动设计
(1)角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟生日庆祝活动,练习所学词汇和句型,提高口语表达能力。
(2)实验:进行简单的生日蛋糕制作实验,让学生在动手操作中学习词汇,增强记忆。
(3)游戏:设计“生日派对”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
(4)歌曲演唱:教唱《HappyBirthday》歌曲,培养学生的音乐节奏感和口语表达能力。
3.教学媒体和资源使用
(1)PPT:利用PPT展示生日庆祝活动的图片、词汇和句型,帮助学生直观地学习和记忆。
(2)视频:播放与生日相关的英语视频,让学生感受真实的语境,提高听力理解能力。
(3)在线工具:利用在线翻译工具、词典等辅助教学,帮助学生自主查找、学习词汇。
(4)实物教具:准备生日蛋糕、蜡烛、礼物等实物,让学生在观察、触摸中学习词汇。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
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