九年级历史下册 第一单元 第2课 苏联的崛起教案 北师大版.docx

九年级历史下册第一单元第2课苏联的崛起教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史下册第一单元第2课苏联的崛起教案北师大版

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版九年级历史下册第一单元的第2课《苏联的崛起》。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.苏联的成立：1917年十月革命爆发，俄国推翻了沙皇统治，建立了世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国。1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。

2.苏联的社会主义建设：苏联在斯大林领导下，进行了一系列的社会主义建设，包括工业化、集体化农业等。这些措施使得苏联在短时间内取得了显著的成就，但同时也带来了一定的问题。

3.苏联的解体：1991年，苏联解体，标志着苏联社会主义制度的终结。苏联解体的原因有多方面，包括政治、经济、民族、国际关系等因素。

4.苏联崛起的影响：苏联的崛起对世界格局产生了重大影响，特别是在二战期间，苏联为打败法西斯国家做出了巨大贡献。同时，苏联的崛起也引发了冷战，对世界政治格局产生了深远影响。

本节课将通过对苏联崛起的学习，使学生了解苏联的历史发展过程，认识苏联崛起对世界的影响，从而提高学生的识记能力和分析问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释、历史思维和家国情怀等核心素养。

1.史料实证：通过分析苏联成立、社会主义建设、解体等历史事件的相关史料，学生能够学会辨别史料的真伪，运用史料进行历史的探究。

2.历史理解：通过学习苏联的崛起过程，使学生理解苏联在不同历史阶段的特点及其对世界的影响。

3.历史解释：使学生能够对苏联崛起的原因、意义及其对世界的影响进行解释和阐述。

4.历史思维：通过分析苏联崛起过程中的重大事件，培养学生的比较思维、因果思维等历史思维能力。

5.家国情怀：通过对苏联崛起的学习，激发学生对祖国的热爱，培养学生的民族自豪感和责任感。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件有一定的了解和认识。然而，对于苏联这一重要历史国家的崛起过程，他们可能存在一些认知上的模糊之处，需要通过本节课的学习进行深化。

在知识层面，学生们已经学习了世界近代史的相关知识，对于社会主义制度的建立有一定的了解。但是，对于苏联的崛起过程中的具体事件、人物和影响，可能还不够深入。因此，本节课需要填补他们知识上的盲点，让他们对苏联的崛起有一个全面、系统的认识。

在能力层面，学生们已经具备了一定的阅读理解能力、分析问题的能力和史料实证能力。然而，对于复杂的历史事件，他们可能还缺乏一定的综合分析和解释能力。因此，本节课需要通过引导学生们分析历史事件，让他们学会运用史料进行历史的探究，提高他们的历史解释能力。

在素质层面，学生们具备了一定的家国情怀，对于祖国的热爱有一定的认识。然而，对于苏联的崛起对世界的影响，他们可能还缺乏一定的认识。因此，本节课需要通过学习苏联的崛起，让学生了解苏联在国际事务中的地位和作用，培养他们的国际视野。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些学习上的惰性，对于被动接受知识的学习方式较为习惯。因此，本节课需要采用启发式教学方法，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。

对于课程学习的影响，学生们对于苏联的崛起过程存在认知上的模糊之处，需要通过本节课的学习进行深化。通过本节课的学习，学生们能够全面、系统地了解苏联的崛起过程，提高他们的历史知识水平。同时，通过培养他们的历史解释能力和家国情怀，使他们能够更好地理解和认识历史，提高他们的历史素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的历史思维能力。

2.案例分析法：选取苏联崛起过程中的典型事件，让学生通过分析案例，深入了解事件的原因、过程和影响。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对某一问题进行讨论，培养他们的合作能力和交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示苏联崛起过程中的历史图片、视频等资料，生动形象地展示历史事件，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件，进行历史知识的小测验、游戏等互动环节，增强学生的学习积极性和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的历史资料和观点，拓宽他们的历史视野，培养他们的史料实证能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对苏联崛起的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道苏联是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于苏联历史事件的图片或视频片段，让学生初步感受苏联历史的魅力或特点