- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
八年级历史下册第四单元建设中国特色社会主义道路的开拓17推进祖国和平统一的历史进程教案岳麓版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自八年级历史下册第四单元“建设中国特色社会主义道路的开拓”的第17课“推进祖国和平统一的历史进程”。本节课的主要内容涵盖以下几个方面:
1.改革开放以来,党和政府针对台湾问题制定的基本方针和采取的措施。
2.邓小平关于“一国两制”的科学构想及其意义。
3.20世纪80年代香港、澳门回归祖国的过程和意义。
4.海峡两岸关系的发展及其影响。
教学重点:邓小平关于“一国两制”的科学构想及其意义;20世纪80年代香港、澳门回归祖国的过程和意义;海峡两岸关系的发展及其影响。
教学难点:邓小平“一国两制”构想的意义;香港、澳门回归的历程和意义。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的学科核心素养,具体包括:
1.历史学科核心素养:通过学习邓小平关于“一国两制”的科学构想、香港、澳门回归祖国的过程和海峡两岸关系的发展,使学生能够掌握一定的历史知识,具备历史思维能力,对历史事件进行客观评价和分析。
2.时空观念:使学生能够理解改革开放以来我国在台湾问题上的基本方针和措施,以及香港、澳门回归和海峡两岸关系发展的时空背景,形成正确的时间和空间观念。
3.家国情怀:通过学习祖国和平统一的历史进程,引导学生树立国家观念,增强民族自豪感,培养学生的家国情怀。
4.信息素养:培养学生搜集、处理历史信息的能力,使学生能够运用多种途径获取历史知识,提高信息素养。
5.思维品质:通过分析邓小平“一国两制”构想的意义、香港、澳门回归的历程和意义,培养学生批判性思维和创造性思维,提高学生的思维品质。
重点难点及解决办法
重点:邓小平关于“一国两制”的科学构想及其意义;20世纪80年代香港、澳门回归祖国的过程和意义;海峡两岸关系的发展及其影响。
难点:邓小平“一国两制”构想的意义;香港、澳门回归的历程和意义。
解决办法:
1.对于邓小平“一国两制”构想的意义,可以通过对比分析、案例教学等方式,让学生深入理解邓小平构想的创新性和实用性,以及其在解决香港、澳门和台湾问题上的重要作用。
2.对于香港、澳门回归的历程和意义,可以采用时间线索引导法,通过展示相关历史图片、播放视频资料等方式,生动展示香港、澳门回归的过程,并引导学生深入分析回归的意义,从而突破这一难点。
3.针对海峡两岸关系的发展及其影响,可以组织学生进行小组讨论,分享彼此观点,引导学生从多个角度理解海峡两岸关系的发展,提高学生分析问题的能力。
4.利用多媒体教学手段,如历史地图、时间轴等,帮助学生直观地理解台湾问题、香港和澳门回归的历史背景和发展过程,增强学生的时空观念。
5.结合时事政治,让学生关注当前的两岸关系发展,将所学知识与实际相结合,提高学生的信息素养和思维品质。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《八年级历史下册》教材,以及与本节课相关的历史资料或学习辅导书。
2.辅助材料:
a.收集与“一国两制”政策、香港澳门回归、两岸关系发展相关的历史图片、新闻报道、政府文件等。
b.准备香港、澳门回归的历程和意义的视频资料,以及相关历史事件的时间线图表。
c.制作台湾问题、香港和澳门回归的历史背景和发展过程的动画或PPT课件。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,如涉及实验,需提前准备实验器材,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:
a.根据教学需要,将教室布置为分组讨论区,以便学生进行小组讨论和分享。
b.如需展示多媒体资源,提前调试好投影仪、音响等设备,确保教学过程中正常使用。
c.在教室墙壁上挂载相关历史事件的时间线图表,以便学生随时查阅。
d.准备白板或黑板,以便教师在课堂上进行板书和重点知识点强调。
5.网络资源:提前搜索和整理与本节课相关的历史事件、新闻报道、专家观点等网络资源,以备课堂上学生自主查找和教师参考。
6.教学软件:提前安装和测试好所需的教学软件,如PPT、视频播放器、在线调查工具等,确保课堂上能够顺利进行。
7.学生分组:在课前将学生分成小组,并分配小组讨论的任务和问题,以便课堂上进行分组讨论和分享。
8.课前通知:提前通知学生本节课的教学内容和要求,引导他们预习相关知识,为课堂讨论和互动做好充分准备。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解本节课的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习本节课内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课教学目标和重点难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保本节课教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学
您可能关注的文档
- 七年级语文上册 第四单元 人生之舟 13 植树的牧羊人教案 新人教版.docx
- 高中生物 第二单元 生物科学与环境保护 第一章 生物污染与生物净化 2.1.2 生物净化(1)教案 中图版选修2.docx
- 第一单元 第1节 认识三维设计 教案.docx
- 节日的小彩旗(教案)岭南版美术一年级上册1.docx
- 2024年秋七年级道德与法治上册 2.1 学习伴成长教案 新人教版.docx
- 教科版(2024秋) 六年级上册4 谁先迎来黎明 教案.docx
- 川教版(2019) 五年级下册 信息技术 1.3 三维设计圆我的航天梦 教案.docx
- 九年级物理下册 第九章 家庭用电 3 安全用电与保护教案设计(pdf)(新版)教科版.docx
- 安徽省铜陵县第三中学高中地理《3.3以畜牧业为主农业地域类型 大牧场放牧业》教学设计 新人教版必修2.docx
- 江苏省新沂市第二中学高中地理 1.3人口分布与人口合理容量教案2 鲁教版必修2.docx
文档评论(0)