七年级语文上册 第四单元 人生之舟 13 植树的牧羊人教案 新人教版.docx

七年级语文上册第四单元人生之舟13植树的牧羊人教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：新人教版七年级语文上册第四单元《人生之舟》中的《植树的牧羊人》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言理解与表达：通过阅读和分析《植树的牧羊人》，培养学生理解文本内容、分析人物形象和揣摩作者情感的能力。

2.文化传承与理解：使学生了解文章背景，理解植树对于环境的重要性，引导学生关注自然环境保护。

3.思维发展与提升：通过问题讨论和思考，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升逻辑思维和创新思维。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏文中优美的语句，引导学生体验作者的写作风格，培养学生的审美情趣和文学创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《植树的牧羊人》的故事情节，把握人物形象。

重点解析：通过阅读课文，学生需要了解故事的发展脉络，掌握牧羊人植树的过程及其对环境、人物命运的影响。同时，分析牧羊人、作者和牧羊人的朋友三个角色之间的关系，理解他们的性格特点和价值观。

（2）领悟作者的写作技巧和表达手法。

重点解析：学生需要通过课文学习，掌握作者通过细腻的描绘、典型的细节、富有感染力的语言等表达手法，体会作者对自然环境、人生哲理的深入思考。

（3）理解课文中所体现的人生观和价值观。

重点解析：课文通过牧羊人的植树经历，展示了坚持、信念、友善等美好品质。学生需要从中领悟到人生的意义，培养正确的价值观。

2.教学难点：

（1）分析牧羊人植树的意义和价值。

难点解析：学生可能难以理解牧羊人为何坚持植树，以及植树对于环境、人物命运的深远影响。教师需要通过讲解、讨论等方式，帮助学生领会牧羊人植树行为的内涵。

（2）理解作者的写作背景和意图。

难点解析：课文所描绘的景象和情境距离学生的生活较远，他们可能难以理解作者的写作背景和意图。教师需要通过查找相关资料、讲解等方式，引导学生了解课文背后的历史背景，从而更好地理解课文。

（3）深入剖析课文中的象征手法。

难点解析：课文使用了丰富的象征手法，如牧羊人象征坚持、信念，植树象征希望、生命等。学生可能难以把握这些象征意义的内涵。教师需要通过讲解、分析等方式，引导学生认识和理解这些象征手法，提高他们的文学鉴赏能力。

（4）感悟人生哲理，培养正确的价值观。

难点解析：课文所传达的人生观和价值观较为深刻，学生可能难以从中得到启示。教师需要通过讨论、思考等方式，引导学生联系自身生活实际，感悟人生哲理，培养正确的价值观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级语文上册》第四单元《人生之舟》中的《植树的牧羊人》这一课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课文背景介绍、植树环境保护的相关资料、象征手法的解读等。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，如植树的模拟实验，需确保实验器材的完整性和安全性，如树苗、铲子、水等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，以便进行植树实验演示和操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和教学内容的讲解。

6.学习单：设计学习单，包含课文内容填空、问题讨论、象征手法分析等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

7.作业布置：准备相关的作业题目，如课文内容复述、作者写作意图分析、植树的意义思考等，以便在课后巩固所学知识。

8.教学评价工具：准备评价学生学习效果的工具，如课堂问答、小组讨论评价表、作业评分标准等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《植树的牧羊人》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确课文教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：