模块三第二节《操作系统个性化设置》教学设计　2023—2024学年甘教版（2011）初中信息技术七年级上册.docx

模块三第二节《操作系统个性化设置》教学设计2023—2024学年甘教版（2011）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《模块三第二节《操作系统个性化设置》》是2023—2024学年甘教版（2011）初中信息技术七年级上册的教学内容。本节课主要介绍了操作系统个性化设置的基本概念，包括桌面背景、屏幕保护程序、用户账户等设置方法。通过本节课的学习，学生将了解如何根据个人喜好来调整计算机的操作系统环境，提高使用计算机的舒适度。教材内容紧密贴合实际生活，具有很强的实用性，能够激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：学生通过学习如何设置操作系统环境，能够认识到计算机技术在日常生活中的重要性，提高对信息技术的敏感度和应用意识。

2.技术素养：学生通过实践操作，掌握操作系统个性化设置的基本方法，培养技术操作能力，为日后解决实际问题奠定基础。

3.创新思维：学生通过调整桌面背景、屏幕保护程序等设置，能够发挥创意，培养创新思维，提高问题解决能力。

4.信息安全意识：学生在学习用户账户设置的过程中，能够认识到保护个人信息的重要性，提高信息安全意识。

5.团队合作：学生在实践环节中，需要相互协作完成任务，培养团队协作精神和沟通能力。

6.自主学习：学生通过本节课的学习，能够掌握自主探究的方法，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点难点：

(1)桌面背景、屏幕保护程序等个性化设置的具体操作方法。

(2)用户账户的设置与个人信息保护。

2.解决方法：

(1)通过讲解、示范和实操相结合的方式，帮助学生掌握个性化设置的具体步骤。

(2)引导学生了解用户账户设置的重要性，教授如何保护个人信息，提高信息安全意识。

3.突破策略：

(1)利用多媒体教学资源，直观展示个性化设置的操作过程，降低学习难度。

(2)设计小组合作活动，让学生在实践过程中相互交流、互相学习，提高学习效果。

(3)引导学生思考个性化设置的实际意义，激发学习兴趣，提高自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：计算机实验室，配备有完整的计算机设备，供学生进行实践操作。

2.软件资源：计算机操作系统，如Windows操作系统，提供桌面背景、屏幕保护程序等个性化设置功能。

3.课程平台：信息技术教学平台，提供相关教学视频、课件等资源，供学生预习和复习使用。

4.信息化资源：网络搜索引擎，供学生自主查找相关资料和解决方案。

5.教学手段：讲解、示范、实操相结合的教学方式，以及小组合作、讨论等互动教学手段。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解操作系统个性化设置的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习操作系统个性化设置内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确操作系统个性化设置教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习操作系统个性化设置的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入操作系统个性化设置学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的操作系统基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为操作系统个性化设置新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解操作系统个性化设置知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕操作系统个性化设置问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验操作系统个性化设置知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对操作系统个性化设置知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对操作系统个性化设置知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决操作系统个性化设置问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与操作系统个性化设置内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培