湖南省八年级体育与健康上册 排球教案.docx

湖南省八年级体育与健康上册排球教案

主备人

备课成员

教材分析

《湖南省八年级体育与健康上册》中排球教学内容旨在让学生掌握排球的基本技术要领，提高团队合作能力，培养运动兴趣，增强身体素质。本教案以排球正面双手垫球和传球技巧为核心，结合学生的年龄特点和实际需求，设计具有趣味性和挑战性的教学活动。通过学习，学生能够了解排球运动的基本规则，熟练掌握正面双手垫球和传球技巧，并在实践中提升团队协作能力，从而达到体育与健康课程的教学目标。

核心素养目标

学情分析

湖南省八年级学生处于青春期，生理和心理发展迅速，具备一定的运动能力和协调性，但个体差异较大。在排球技能方面，大部分学生已具备基本的球类运动能力，但对于排球的专业技术掌握有限，尤其在正面双手垫球和传球技巧上需要进一步指导与练习。能力上，学生在团队合作、策略运用和运动规则理解上有所欠缺，有待于通过排球教学活动加以提高。

学生在体育课程中表现出较为活跃的学习态度，但注意力集中时间较短，对单一技能训练容易产生厌倦。此外，部分学生对运动竞技性有较高兴趣，而对技能细节关注度不足，这对课程的深入学习和技能的熟练掌握造成一定影响。

在素质方面，学生的自我管理能力和自信心有待加强，这对于排球学习中面对挑战和克服困难至关重要。同时，学生的沟通协作能力直接影响到排球运动的团队表现。

结合以上情况，教学过程中应注重分层教学，针对不同水平的学生提供适宜的指导，并通过多样化、趣味化的教学手段激发学生的学习兴趣和参与度，培养其良好的体育行为习惯，提升学科核心素养。同时，应注重培养学生的团队精神、竞技道德和自我挑战意识，确保教学内容与学生的实际需求和发展潜力相符合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好《湖南省八年级体育与健康上册》教材，以便在课堂上随时查阅排球相关教学内容和理论知识。

2.辅助材料：准备排球技术要领的图片、动作步骤图表以及专业运动员示范的视频资源，通过多媒体教学手段，直观展示正面双手垫球和传球技巧的正确动作，帮助学生更好地理解和模仿。

-图片：搜集排球正面双手垫球和传球动作的高清图片，标注关键部位和动作要点，便于学生观察和模仿。

-图表：制作技术动作分解步骤图表，清晰展示每个步骤的技术要领，方便学生按步骤学习。

-视频：剪辑专业排球运动员的示范视频，通过慢动作回放、定格等手法，突出技术动作细节。

3.实验器材：准备充足数量的排球，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。同时，备有计分板、计时器等辅助教学器材，用于组织教学比赛和计时练习。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为技能训练区、分组讨论区、示范观察区等不同功能区域。

-技能训练区：在宽敞的场地上设置排球训练场地，标明边界，确保学生有足够的空间进行技术训练。

-分组讨论区：设置小组讨论区域，配备桌椅，便于学生在训练间隙进行交流和反思。

-示范观察区：在显眼位置设置示范台，配备多媒体设备，用于教师示范和播放教学视频。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传正面双手垫球和传球技巧的预习资料，包括视频、图文并茂的PPT和关键动作要点的文档，明确要求学生预习技术动作。

-设计预习问题：围绕排球技术动作，设计问题如“如何正确进行正面双手垫球？”和“传球时手腕和手臂应如何配合？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的互动功能，跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习任务单，观看视频，阅读PPT和文档，初步理解排球技术动作。

-思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记、疑问或对技术动作的理解心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程重难点，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业排球比赛视频片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正面双手垫球和传球的动作要领，结合慢动作视频分析，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组合作练习，让学生在模拟比赛中实际操作，加深对技术动作的理解。

-解答疑问：在学生练习过程中，针对出现的问题进行个别指导和集中解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，对技术动作进行思考和理解。

-参与课堂活动：在小组合作练习中