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湖南省八年级体育与健康上册排球教案
主备人
备课成员
教材分析
《湖南省八年级体育与健康上册》中排球教学内容旨在让学生掌握排球的基本技术要领,提高团队合作能力,培养运动兴趣,增强身体素质。本教案以排球正面双手垫球和传球技巧为核心,结合学生的年龄特点和实际需求,设计具有趣味性和挑战性的教学活动。通过学习,学生能够了解排球运动的基本规则,熟练掌握正面双手垫球和传球技巧,并在实践中提升团队协作能力,从而达到体育与健康课程的教学目标。
核心素养目标
学情分析
湖南省八年级学生处于青春期,生理和心理发展迅速,具备一定的运动能力和协调性,但个体差异较大。在排球技能方面,大部分学生已具备基本的球类运动能力,但对于排球的专业技术掌握有限,尤其在正面双手垫球和传球技巧上需要进一步指导与练习。能力上,学生在团队合作、策略运用和运动规则理解上有所欠缺,有待于通过排球教学活动加以提高。
学生在体育课程中表现出较为活跃的学习态度,但注意力集中时间较短,对单一技能训练容易产生厌倦。此外,部分学生对运动竞技性有较高兴趣,而对技能细节关注度不足,这对课程的深入学习和技能的熟练掌握造成一定影响。
在素质方面,学生的自我管理能力和自信心有待加强,这对于排球学习中面对挑战和克服困难至关重要。同时,学生的沟通协作能力直接影响到排球运动的团队表现。
结合以上情况,教学过程中应注重分层教学,针对不同水平的学生提供适宜的指导,并通过多样化、趣味化的教学手段激发学生的学习兴趣和参与度,培养其良好的体育行为习惯,提升学科核心素养。同时,应注重培养学生的团队精神、竞技道德和自我挑战意识,确保教学内容与学生的实际需求和发展潜力相符合。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都提前准备好《湖南省八年级体育与健康上册》教材,以便在课堂上随时查阅排球相关教学内容和理论知识。
2.辅助材料:准备排球技术要领的图片、动作步骤图表以及专业运动员示范的视频资源,通过多媒体教学手段,直观展示正面双手垫球和传球技巧的正确动作,帮助学生更好地理解和模仿。
-图片:搜集排球正面双手垫球和传球动作的高清图片,标注关键部位和动作要点,便于学生观察和模仿。
-图表:制作技术动作分解步骤图表,清晰展示每个步骤的技术要领,方便学生按步骤学习。
-视频:剪辑专业排球运动员的示范视频,通过慢动作回放、定格等手法,突出技术动作细节。
3.实验器材:准备充足数量的排球,确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。同时,备有计分板、计时器等辅助教学器材,用于组织教学比赛和计时练习。
4.教室布置:根据教学需求,将教室划分为技能训练区、分组讨论区、示范观察区等不同功能区域。
-技能训练区:在宽敞的场地上设置排球训练场地,标明边界,确保学生有足够的空间进行技术训练。
-分组讨论区:设置小组讨论区域,配备桌椅,便于学生在训练间隙进行交流和反思。
-示范观察区:在显眼位置设置示范台,配备多媒体设备,用于教师示范和播放教学视频。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线学习平台,上传正面双手垫球和传球技巧的预习资料,包括视频、图文并茂的PPT和关键动作要点的文档,明确要求学生预习技术动作。
-设计预习问题:围绕排球技术动作,设计问题如“如何正确进行正面双手垫球?”和“传球时手腕和手臂应如何配合?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过学习平台的互动功能,跟踪学生的预习情况,及时给予反馈。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习任务单,观看视频,阅读PPT和文档,初步理解排球技术动作。
-思考预习问题:对预习问题进行独立思考,记录下自己的理解和解题思路。
-提交预习成果:通过平台提交预习笔记、疑问或对技术动作的理解心得。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立探索,培养自主学习习惯。
-信息技术手段:利用在线平台和多媒体资源,提高预习效率。
作用与目的:
-帮助学生提前接触课程重难点,为课堂学习打下基础。
-培养学生独立思考和自主学习的能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示专业排球比赛视频片段,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解正面双手垫球和传球的动作要领,结合慢动作视频分析,帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组合作练习,让学生在模拟比赛中实际操作,加深对技术动作的理解。
-解答疑问:在学生练习过程中,针对出现的问题进行个别指导和集中解答。
学生活动:
-听讲并思考:认真聆听教师的讲解,对技术动作进行思考和理解。
-参与课堂活动:在小组合作练习中
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