六年级信息技术下册 第四单元 第20课《哭泣的森林》教学设计 冀教版.docx

六年级信息技术下册第四单元第20课《哭泣的森林》教学设计冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《哭泣的森林》是冀教版六年级信息技术下册第四单元的教学内容。本课以保护森林资源为主题，通过引导学生在网络环境中进行信息搜索、处理和表达，培养学生信息素养及环保意识。课程紧密联系课本，强化学生对Word、PowerPoint等软件的综合运用，让学生在完成项目任务的过程中，深入探究森林的重要性，学会利用信息技术为现实生活中的环境保护贡献力量。教学内容难度适中，旨在巩固学生已学知识，提高其在实际应用中解决问题的能力。

二、核心素养目标

本课旨在提升学生在信息技术领域的核心素养，着重培养以下能力：信息意识与检索能力，通过实践让学生学会高效利用网络资源，查找与森林保护相关的信息；数字化创造与表达能力，鼓励学生运用Word、PowerPoint等工具，创作出具有警示意义的环保宣传作品；批判性思维与问题解决能力，引导学生深入分析森林资源枯竭的原因及影响，提出切实可行的保护措施；团队协作与社会责任感，通过小组合作，培养学生共享信息、共同解决问题的团队精神，同时强化其关爱环境、履行社会责任的意识。这些目标与新教材要求相契合，助力学生全面发展。

三、学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，他们在信息技术学科的知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：经过前几个年级的学习，学生已掌握了一定的计算机操作技能，能够熟练使用Word、PowerPoint等软件进行文档编辑和演示文稿制作。在此基础上，学生对网络信息搜索、筛选和处理的能力也达到了一定水平，为本课的教学奠定了基础。

2.能力层面：六年级学生在逻辑思维、批判性思维方面逐渐成熟，具备一定的分析问题和解决问题的能力。然而，在团队协作、沟通表达方面，部分学生仍需加强。此外，学生对环保知识的了解程度不一，这对本课的教学带来了一定挑战。

3.素质层面：学生在道德素质、责任感方面表现出较好的态势，关爱环境、保护森林的意识较强。然而，在实际生活中，部分学生可能缺乏行动力，难以将所学知识转化为实际行为。

4.行为习惯：六年级学生课堂纪律较好，能遵循老师的教导完成学习任务。但部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能导致他们在课程学习过程中难以充分发挥自身潜能。

针对以上学情，以下分析对本课程学习的影响：

1.知识层面：学生对信息技术软件的熟练运用为本课的教学提供了便利，有利于提高课堂效率。但网络信息搜索和处理能力的差异可能导致部分学生在完成项目任务时遇到困难，需要教师在教学中给予关注和指导。

2.能力层面：学生在批判性思维和问题解决能力方面的表现，有助于深入挖掘森林保护的主题，提出有针对性的解决方案。然而，团队协作和沟通表达的不足可能影响小组项目的完成质量，需要教师引导学生在实践中不断提高。

3.素质层面：学生的道德素质和责任感有利于激发其关爱环境、保护森林的意识。但行动力的缺乏可能导致学生所学知识难以付诸实践，教师需在教学中注重培养学生的行动力。

4.行为习惯：良好的课堂纪律有利于教学活动的顺利进行，但注意力不集中、课堂参与度不高的问题可能影响学生的学习效果。教师应采取多种教学策略，激发学生的学习兴趣，提高其课堂参与度。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、打印机

2.软件资源：Word、PowerPoint、网络浏览器

3.课程平台：学校信息技术教学平台

-学生作品展示区

-课堂讨论区

-资源下载区

4.信息化资源：

-环保主题的图片、视频素材

-与森林保护相关的科普文章

-Word和PowerPoint模板

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组合作

-互动讨论

-作品展示与评价

-实践操作指导

6.辅助教具：环保宣传册、森林保护海报

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《哭泣的森林》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“森林对环境有哪些重要作用？”和“你知道哪些保护森林的方法？”，激发学生思考，为课堂学习保护森林的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生积极参与学习保护森林知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的使用Word、PowerPoint等软件编辑文档和制作演示文稿的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解森林