2024秋八年级数学上册 第13章 全等三角形13.3 三角形 1等腰三角形的性质教学设计（新版）华东师大版.docx

2024秋八年级数学上册第13章全等三角形13.3三角形1等腰三角形的性质教学设计（新版）华东师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋八年级数学上册第13章全等三角形13.3节的内容，即等腰三角形的性质。教学内容涉及等腰三角形的定义、性质及其在几何中的应用。学生需要通过本节课的学习，掌握等腰三角形的性质，并能够运用这些性质解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习等腰三角形的性质之前，学生已经学习了三角形的性质、全等三角形的判定等知识。这些已有知识为学习本节课的内容奠定了基础。在本节课中，学生需要将已有知识与等腰三角形的性质相结合，进一步拓展和加深对三角形性质的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的逻辑推理、数学建模、直观想象和数据分析四个方面展开。

首先，通过学习等腰三角形的性质，培养学生逻辑推理的能力。学生需要通过观察、分析、归纳和总结等腰三角形的性质，从而形成自己的推理结论。

其次，培养学生数学建模的能力。学生需要将所学的等腰三角形的性质运用到实际问题中，构建数学模型，解决问题，从而培养学生的数学建模能力。

再次，通过观察和分析等腰三角形的性质，培养学生的直观想象能力。学生需要能够借助图形，直观地理解和想象等腰三角形的性质。

最后，培养学生数据分析的能力。学生需要通过对等腰三角形性质的数据分析，理解并掌握等腰三角形的性质，从而提高学生的数据分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是等腰三角形的性质。具体重点包括：

（1）掌握等腰三角形的定义及其性质。

（2）能够运用等腰三角形的性质解决实际问题。

（3）理解并掌握全等三角形的判定方法。

（4）培养学生的逻辑推理、数学建模、直观想象和数据分析等数学核心素养。

2.教学难点

本节课的难点在于：

（1）理解和证明等腰三角形的性质。

（2）运用等腰三角形的性质解决实际问题。

（3）全等三角形的判定方法的灵活运用。

（4）突破学生的思维定势，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

举例说明：

（1）教学重点举例：在学习等腰三角形的性质时，可以通过展示等腰三角形的模型，让学生观察并总结等腰三角形的性质。例如，等腰三角形的底边中线等于底边的一半，这是等腰三角形的一个核心性质。

（2）教学难点举例：在解决实际问题时，学生可能不知道如何运用等腰三角形的性质。例如，给出一个三角形，学生需要能够识别出它是等腰三角形，并运用等腰三角形的性质来解决问题。

（3）全等三角形的判定方法的灵活运用举例：在判定两个三角形全等时，学生需要能够灵活运用SAS（边角边）、ASA（角边角）和AAS（角角边）等判定方法。例如，给出两个三角形，学生需要能够判断它们是否全等，并说明判断的依据。

（4）突破学生的思维定势举例：在解决几何问题时，学生可能习惯于使用传统的解题方法，而不愿意尝试新的解题思路。教师可以通过引导学生思考其他解题方法，如运用几何画板软件或直观教具，来帮助学生突破思维定势，培养创新思维和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示几何图形和教学内容。

-几何画板软件，用于绘制和分析几何图形。

-测量工具（如尺子、量角器等），用于实际测量和验证几何性质。

-等腰三角形模型或教具，用于直观展示等腰三角形的性质。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于上传教学课件、作业和参考资料。

-学校图书馆的资源，提供相关数学书籍和参考资料。

3.信息化资源：

-互联网上的数学教育网站，提供相关的教学视频和练习题。

-数学教育应用程序，如数学问题解决软件和数学游戏，用于激发学生的学习兴趣。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习，让学生通过讨论和合作解决问题，培养团队合作能力。

-实际操作和实验，让学生通过实际操作和实验验证几何性质，提高实践能力。

-问题解决和案例分析，通过解决实际问题，培养学生的应用能力和创新思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对等腰三角形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道等腰三角形是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于等腰三角形的图片或实际例子，让学生初步感受等腰三角形的特点。

简短介绍等腰三角形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.等腰三角形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解等腰三角形的基本概念、组成部分和性质。

过程：

讲解等腰三角形的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍等腰三角形的组成部分或性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.等腰三角形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解