甘肃省临泽县七年级地理下册 第七章 第二节 南亚教学设计 （新版）湘教版.docx

甘肃省临泽县七年级地理下册第七章第二节南亚教学设计（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：甘肃省临泽县七年级地理下册第七章第二节南亚教学设计（新版）湘教版

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生了解南亚的地理位置、气候特点、经济发展状况、人口分布等基本地理知识，培养学生读图、用图的能力。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对南亚地区人民的尊重和理解，培养学生关心全球、关注发展的情感态度。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-南亚的地理位置和气候特点

-南亚的经济发展和人口分布

-南亚主要国家的地理特征

2.难点：

-理解南亚气候对经济发展的影响

-分析南亚人口分布与地理环境的关系

-掌握南亚各国的主要地理特点

3.解决办法：

-利用地图和图表帮助学生直观理解南亚的地理位置和气候特点

-通过案例分析和讨论，让学生深入了解南亚的经济发展和人口分布

-分组研究南亚各国的主要地理特征，促进学生主动探索和学习

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、教学用地图、南亚地形图、南亚国家分布图、笔记本电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：湘教版地理教材电子版、南亚经济发展数据表格、南亚人口分布图表、南亚各国视频资料

-教学手段：小组讨论、图片展示、视频播放、案例分析、互动提问

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕南亚的地理位置、气候特点、经济发展状况、人口分布等基本地理知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解南亚的基本地理知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解南亚的基本地理知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出南亚的地理位置等基本地理知识，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解南亚的地理位置、气候特点、经济发展状况、人口分布等基本地理知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握南亚地理知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验南亚地理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解南亚的基本地理知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握南亚地理知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解南亚的基本地理知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据南亚地理知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与南亚地理知识相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的南亚地理知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自