Module 6 Unit 2 Reading and vocabulary-教学设计 2023-2024学年外研版九年级英语下册.docx

Module6Unit2Readingandvocabulary-教学设计2023-2024学年外研版九年级英语下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module6Unit2Readingandvocabulary，涉及的文章主题是关于保护野生动物。具体内容包括阅读一篇关于非洲象的文章，词汇学习涉及到的关键词有elephant,habitat,poacher等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读技巧，如略读、寻读等，同时也已经学习过一些关于动物的词汇。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已有的阅读技巧来理解关于野生动物的保护文章，并学习新的词汇。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生理解和运用英语的能力，特别是提高学生在阅读长篇文章时获取信息、处理信息的能力。

2.文化意识：通过学习关于保护野生动物的文章，增强学生对不同文化的理解，提高学生对环境保护的认识。

3.思维品质：通过分析文章的论点和论据，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：引导学生运用有效的阅读策略，如略读、寻读等，提高学生的自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读技巧，如略读、寻读等，同时也已经学习过一些关于动物的词汇。此外，学生还具备一定的英语写作和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对保护野生动物这一主题普遍感兴趣，他们具有较强的思维能力和批判性思维，善于从不同角度分析问题。在学习风格上，部分学生偏爱通过视觉学习，而另一部分学生则更喜欢通过听觉和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读长篇文章时，学生可能会遇到生词和长难句的理解困难。此外，对于文章中涉及的保护野生动物的复杂议题，部分学生可能难以把握文章的主旨和作者的观点。同时，学生在词汇运用和语法表达方面也存在一定的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维品质。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的互动和合作，提高学生的语言能力和团队协作能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，如调查、报告等，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行资源共享、互动交流和作业布置，提高教学效果和效率。

3.实物教学：使用图片、模型等实物教具，帮助学生更直观地理解和记忆教学内容。

4.实践活动：组织学生参与实地考察、实验等实践活动，增强学生的实践能力和体验式学习。

5.评价与反馈：通过学生互评、教师评价等方式，及时给予学生反馈，促进学生的持续进步。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护野生动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道非洲象是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于非洲象的图片或视频片段，让学生初步感受非洲象的魅力或特点。

简短介绍非洲象的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阅读技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍阅读技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读与词汇学习（20分钟）

目标：通过具体文章，让学生深入了解阅读技巧的特性和重要性。

过程：

让学生阅读关于非洲象的文章，并指导学生运用阅读技巧来理解文章内容。

详细介绍文章中涉及的保护野生动物的词汇，帮助学生学习和记忆。

引导学生思考文章的主旨和作者的观点，以及如何应用阅读技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与保护野生动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保护野生动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（