2024年五年级数学上册 3 小数除法1课时 除数是整数的小数除法（1）配套教案 新人教版.docx

2024年五年级数学上册3小数除法1课时除数是整数的小数除法（1）配套教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024年五年级数学上册第三章《小数除法》的第一课时，主要内容是“除数是整数的小数除法（1）”。这一章节的内容涉及到小数除以整数的基本步骤和计算方法。具体的教学内容包括：

1.理解小数除以整数的运算规则，能够正确进行计算。

2.掌握小数点在除法运算中的位置变化规律。

3.能够正确填写计算过程中的小数点和商的小数位数。

4.熟练运用竖式计算小数除以整数的方法。

教学目标是通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握小数除以整数的基本运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习小数除以整数的运算规则，培养学生的逻辑推理能力，使其能够理解并解释小数除以整数的运算过程。

2.数学建模：通过实际例题和练习题的解决，培养学生的数学建模能力，使其能够将所学的运算方法应用到实际问题中。

3.数学抽象：通过小数除以整数的竖式计算方法的学习，培养学生的数学抽象能力，使其能够理解和掌握小数点在除法运算中的位置变化规律。

4.数学应用：通过课堂练习和课后作业的完成，培养学生的数学应用能力，使其能够熟练运用竖式计算小数除以整数的方法，并能够正确填写计算过程中的小数点和商的小数位数。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了五年级数学上册前两章的相关知识，包括整数的四则运算、小数的概念和加减法运算。此外，学生还应该具备一定的数学逻辑思维能力，能够理解和运用数学规则进行计算和推理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对数学有一定的兴趣，特别是在运算和解决问题的过程中能够感受到成就感和乐趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过观察、实践和思考来理解和掌握新知识。在学习风格上，学生喜欢通过直观的示例和实际操作来学习，对于抽象的理论解释可能会有困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习小数除以整数的运算过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-小数点位置变化的规律理解和应用；

-竖式计算小数除以整数的操作步骤和注意点；

-正确填写计算过程中的小数点和商的小数位数；

-将所学的运算方法应用到实际问题中，进行数学建模和问题解决。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年五年级数学上册的教材，以便能够跟随教学进度进行学习和复习。此外，准备相关的学习资料和练习题，以便学生能够进行额外的练习和巩固所学知识。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握小数除以整数的运算方法，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以通过互联网搜索或使用专业的教学资源库获取。

3.实验器材：在本节课中，可能需要进行一些实际的计算操作和演示，因此需要准备一些实验器材，如计算器、纸张、铅笔、直尺等。确保这些器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行计算操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实际的计算操作和演示。此外，还应该布置一些与小数除法相关的海报或标语，以激发学生的学习兴趣和注意力。

5.教学工具：准备投影仪、白板、黑板等教学工具，以便能够清晰地展示教学内容和进行讲解。同时，确保每位学生都能清楚地看到投影屏幕或白板上的内容。

6.学习平台：如果可能的话，准备一个在线学习平台或教学管理系统，以便学生能够在线提交作业、进行互动学习和参加课堂讨论。

7.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教案、PPT课件、练习题答案等，以便教师能够顺利进行教学活动，并根据学生的学习情况调整教学内容和节奏。

8.学生反馈表格：准备学生反馈表格，以便在课后收集学生对课堂内容的学习情况和意见反馈，以便进行教学反思和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕小数除以整数的运算方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小数除以整数的基本概念和运算规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成