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《七年级英语上册》课程纲要

课程名称：初中英语必修一

课程类型：必修课程

教学材料：人民教育出版社2012年5月第一版英语goforit!

授课时间：60-64课时

授课教师：

授课对象:七年级

课程目标

1.学生能识记并运用26个字母。

2．学生能识别48个音素并会朗读。

3．学生能用英语和他人打招呼，用英语确认物体，确认颜色。

4．学生能介绍自己、问候他人，询问和给出电话号码。

5．学生能确认物主关系。

6．学生能介绍他人，确认人物。

7．学生能谈论物品的位置。

8.学生能谈论物主关系，提出建议

9．学生能谈论好恶。

10.学生能询问价格，谈论衣物，感谢他人。

11．学生能谈论日期。

12．学生能谈论喜好，制定计划。

13.学生能谈论能力，会正确使用情态动词。

14.学生能谈论日常作息习惯，询问和表达时间。

15.学生能谈论喜好，表述理由。

课程内容

根据《义务教育课程标准实验教科书》的要求，采用人民教育出版社

的《新目标》课程内容进行教学。其课程内容包括：

Unit1：Myname’sGina.（5课时）

Unit2：Isthisyourpencil?（5课时）

Unit3：Thisismysister.（5课时）

Unit4：Where’smybackpack?（5课时）

Unit5:Doyouhaveasoccerball?（5课时）

Unit6:Doyoulikebananas?（5课时）

Unit7:Howmucharethesepants?（5课时）

Unit8:Whenisyourbirthday?（5课时）

Unit9:Doyouwanttogotoamovie?（5课时）

Unit10:Canyouplaytheguitar?（5课时）

Unit11:Whattimedoyougotoschool?（5课时）

Unit12:Myfavoritesubjectisscience.（5课时）

课程实施：

1、课程资源

教材：对教材进行校本的二度开发,根据学生的实际情况进行适当的

增减和调速。

练习：课文后的self-check，和导学案。

听力：充分利用磁带及班班通有声和影像资源,创设语言环境,以提高

探究性教与学的效率.

2、教/学方法

⑴利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课

堂教学。

⑵每日进行单词竞赛。

⑶学唱英文歌。

⑷坚持值日生报告。

⑸开展多种游戏和竞赛活动。

⑹编制学案，基于课程标准组织教学。学案的体例结构分为：任务型

学习目标、学习方法建议、课前准备区、课中学习活动区、课后反馈

区，通过学案对学习全过程进行指导。

3、实施策略

教师要根据主题内容收集、展示图片，创设语言情境，激发学生兴趣，

训练口语，描述物体间位置关系、个人爱好、外貌描述、职业愿望等

部分，可以让学生在课前准备自制的简笔画或者照片，以备课堂口语

交际小组合作练习只用。

定期开展英语单词竞赛、英语小组竞赛等活动，指导学生开展课外英

语材料的阅读，巩固基础，拓展训练，提升能力。

课堂教学注意学法指导，如督促、引导学生如何利用导学案进行预习、

训练、巩固；加强小组成员之间开展合作、共同探究。

积累是英语学习的重要方法之一，让学生养成处处留心皆学问并记笔

记的习惯。

基础的单词和课文的背诵，也是学生学好英语的基础，老师应该加强

监督。

营造课堂氛围和语言情境，增强学生开口说英语的勇气和信心；注重

过程评价，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展。

课程评价：

1、体现学生在评价中的主体地位

本课程建议让学生成为评价的主体，因为这样有益于学生认识自我、

树立自信，有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而有利于促进

语言能力的发展。每一课的评价都基本上由学生来完成。

2、注重形成性评价对学生发展的作用

评价的目的是为了学生更好的发展，因此，本课程建议对学生进行形

成性评价。对学生每一堂课上的表现、所取得的成绩以