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;;积累重要的实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式;
了解本文的议论结构,学习正反对比的论证方法;
认识本文所论述的老师的职能、作用以及择师标准等方面的观点,树立尊师重道的思想,提高学习自觉性和积极性。;韩愈(768-824);韩愈(768-824);作者简介;文体知识;;;读文正音;整体感知;文本研讨:第一段;文本研讨:第一段;文本研讨:第一段;译文:;总说老师的职责、从师学习的必要性、重要性,指出择师的标准,推出“无贵无贱,道之所存,师之所存”的结论。;文本研讨:当堂演练;文本研讨:第二段重点字词;文本研讨:第二段;文本研讨:第二段;文本研讨:第二段重点语句;译文:;译文:;小结;结语;;文本探讨:第三段重点字词;文本探讨:第三段重点句子;译文;小结;文本探讨:第四段;小结;文本小结;课堂小结;文章脉络回顾;难点探究;难点探究;难点探究;艺术特色;小结;作业;知识点回顾;总结;总结;总结;总结;总结
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