七年级语文上册 第四单元 第13课《植树的牧羊人》教案2 新人教版.docx

七年级语文上册第四单元第13课《植树的牧羊人》教案2新人教版

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教学内容

新人教版七年级语文上册第四单元第13课《植树的牧羊人》。本节课主要内容为课文阅读与理解，重点分析课文中的情节、人物形象以及主题思想。通过本节课的学习，使学生能够理解课文内容，体会牧羊人植树的艰辛与坚持，培养学生的阅读理解能力和情感态度价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过课文阅读与理解，使学生能够运用语言描绘牧羊人植树的过程，发展学生的语言表达能力；通过分析人物形象和情节，提升学生的思维品质，培养学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏课文中的自然景物描写，提升学生的审美鉴赏能力；通过学习牧羊人的坚持与奉献精神，理解文化传承的重要性，培养学生的文化素养和人文精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：《植树的牧羊人》讲述了牧羊人坚持不懈地植树，改善自然环境，最终使荒凉的山区变得绿意盎然的故事。学生需要理解课文中的情节、人物形象以及主题思想。

（2）分析人物形象：牧羊人是一个坚韧不拔、无私奉献的人物。学生需要通过课文中的描述，分析牧羊人的品质和精神，理解他植树的艰辛与坚持。

（3）品味语言与表达：课文中有许多优美的句子和表达，学生需要通过阅读和理解，感受作者的语言风格，培养自己的审美鉴赏能力。

2.教学难点

（1）理解牧羊人植树的艰辛与坚持：学生可能难以理解牧羊人几十年如一日地植树，坚持不懈地改善自然环境的艰辛过程，以及他的无私奉献精神。

（2）分析课文中的象征意义：课文中的树象征着希望、生命和坚韧。学生可能难以理解作者通过树这一象征手法，表达出的对牧羊人的赞美和敬意。

（3）品味课文中的语言与表达：课文中有许多比喻、拟人等修辞手法，学生可能难以理解其表达效果和美感。教师需要采取有效的教学方法，帮助学生突破这些难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《植树的牧羊人》这篇课文的学习资料，以及相关的语文课外阅读书籍，以便于学生对课文内容的理解和拓展阅读。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于植树和生态环境的图片，以及展现牧羊人植树过程的视频，帮助学生更直观地理解课文内容。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，比如植树的体验活动，需要提前准备相关的实验器材，如铁锹、树苗、水壶等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，保证学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动交流；同时，也可以设置实验操作台，方便学生进行实验活动。此外，还可以在教室内布置一些与课文相关的装饰，如植树的图片、绿色植物等，营造一个和谐的学习氛围。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、投影仪、音响等设备，确保教学过程中的正常进行。同时，提前检查网络连接情况，确保多媒体资源的顺利使用。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对课文内容的学习和理解。任务单可以包括课文内容概括、人物关系梳理、主题思想分析等方面，帮助学生深入思考和理解课文。

7.教学评价表：设计教学评价表，用于对学生的学习情况进行评价和反馈。评价表可以包括学生的课堂表现、作业完成情况、实验参与度等方面，以便于教师了解学生的学习进展和存在的问题，及时进行教学调整。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《植树的牧羊人》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个人能够凭借自己的力量改变环境吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中的牧羊人如何通过植树改变荒凉山区的环境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本情节。课文讲述了一个牧羊人坚持不懈地植树，改善自然环境的故事。

2.案例分析：接下来，我们深入分析课文中的情节，理解牧羊人植树的过程以及他所面临的困难和挑战。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调牧羊人的坚韧不拔和无私奉献精神这两个重点。对于课文中的象征意义和语言表达，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如“如果我们是牧羊人，我们会如何坚持植树？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的植树体验活动。这个活动将演示植树的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和植树体验活动的结果。

四、学生小组讨论