- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
吉林省图们市八年级地理下册第六章北方地区说课稿(新版)新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《吉林省图们市八年级地理下册第六章北方地区》以我国北方地区为背景,深入讲解其地理特征、自然资源、生态环境及人文风情。本章节内容紧密联系课本,旨在帮助学生掌握北方地区的地理概况,理解区域地理环境对人类活动的影响,培养其地理学科素养。通过对本章的学习,学生能更好地了解我国北方地区的特色,为后续学习打下坚实基础。教学内容包括北方地区的气候特点、地形地貌、河流水文、资源分布、农业发展等方面,旨在引导学生从多角度认识北方地区,提高其综合分析问题的能力。
核心素养目标分析
本章的核心素养目标旨在通过北方地区的地理学习,培育学生的地理学科核心素养,包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力。通过深入探究北方地区的自然环境特征与人类活动的关系,学生将能形成以下核心素养:
1.人地协调观:理解北方地区自然环境的脆弱性和人类活动对环境的影响,培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然的人地和谐发展观念。
2.综合思维:运用综合分析的方法,从地理、经济、文化等多角度审视北方地区的区域特征,提高学生整合信息、解决问题的综合思维能力。
3.区域认知:通过对北方地区的气候、地形、资源等地理要素的学习,培养学生对区域差异性的认知,加强区域特色的理解。
4.地理实践能力:结合课本案例,设计实践活动,如模拟北方地区农业布局、水资源利用等,提升学生在真实情境中运用地理知识解决实际问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.北方地区的气候特点及其对农业的影响。
2.北方地区地形、水文特点及其与人类活动的关系。
3.北方地区资源的分布及其开发与利用。
难点:
1.理解北方地区气候与农业的适应性和局限性。
2.分析地形、水文条件对区域发展的影响。
3.掌握北方地区资源的合理开发与可持续发展策略。
解决办法与突破策略:
1.通过案例分析,对比不同农作物在北方地区的适应性,结合图表和实地考察,加深学生对气候与农业关系的理解。
2.利用地理信息系统(GIS)软件,模拟展示北方地区地形、水文分布,让学生直观感受其影响,并通过小组讨论,分析其对区域发展的具体影响。
3.组织角色扮演活动,让学生扮演资源开发者、环保专家等角色,讨论北方地区资源开发的利与弊,引导学生思考并制定合理的资源开发与保护措施,以实现可持续发展。通过以上方法,帮助学生突破重点难点,形成深刻理解和实践能力。
教学方法与策略
为确保学生有效掌握北方地区的地理知识,充分发展核心素养,本章节采用以下教学方法和策略:
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)讲授法:对于北方地区的气候、地形、水文等基础概念,采用讲授法进行系统讲解,帮助学生建立知识框架。
(2)讨论法:针对北方地区的农业发展、资源利用等议题,组织学生进行小组讨论,培养其独立思考和分析问题的能力。
(3)案例研究:选择具有代表性的北方地区案例,如东北地区的农业转型、京津冀地区的水资源管理等,引导学生深入剖析,提高其对现实问题的解决能力。
(4)项目导向学习:以北方地区的可持续发展为主题,设计项目任务,让学生自主探究、合作完成,提升其综合运用地理知识的能力。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:组织学生扮演不同角色,如政府官员、企业代表、环保人士等,就北方地区的资源开发与保护进行辩论,培养学生的同理心和沟通能力。
(2)实验:设计简单的地理实验,如模拟北方地区的河流污染治理,让学生在动手实践中理解地理知识。
(3)游戏:运用地理知识类游戏,如“地理大富翁”,让学生在轻松愉快的氛围中学习北方地区的地理知识。
(4)户外考察:组织学生进行实地考察,如参观北方地区的农田、水利设施等,增强学生对地理现象的直观感受。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT课件,展示北方地区的图片、图表等,帮助学生直观理解地理知识。
(2)视频:播放与北方地区相关的纪录片、新闻报道等,让学生更深入地了解北方地区的实际情况。
(3)在线工具:利用地理信息系统(GIS)、遥感等在线工具,让学生实时查看北方地区的地理信息,提高其地理实践能力。
(4)图书资源:提供相关地理书籍、期刊等,引导学生课后自主学习,拓展知识面。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对北方地区的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道我国北方地区都有哪些特色吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示北方地区自然风光、农业景象等图片或视频片段,让学生初步感受北方地区的魅力。
简短介绍北方地区的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.北方地区基础知识讲解(10分钟)
目标:让
您可能关注的文档
- 江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 2.4海陆的变迁教案 (新版)湘教版.docx
- 6《骑鹅旅行记》(节选)(教案)2023-2024学年部编版语文六年级下册.docx
- 小学信息技术第三册 第8课一慢二看三通过—插入文本框1教案 河大版.docx
- 浙江省衢州市仲尼中学高三信息技术《Frontpage基本操作和综合应用》教案.docx
- 吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60教案1 (新版)新人教版.docx
- 湖南省临澧县第一中学年高中信息技术 多媒体作品的集成教学设计.docx
- 小学生心理疏导呵护友谊的班会设计.docx
- Unit 13 We're trying to save the earth!Section A Grammar focus 4a—4c-教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册.docx
- 关雎教学设计 人教版.docx
- 识字2《传统节日》(教学设计)2023-2024学年部编版语文二年级下册.docx
文档评论(0)