江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 2.4海陆的变迁教案 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册2.4海陆的变迁教案（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：海陆的变迁

2.教学年级和班级：江苏省徐州市铜山区七年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、核心素养目标

1.区域认知：使学生能够理解地球表面海陆分布的基本格局，认识主要的大洲、大洋的分布，学会用地图表达地理事物的空间分布。

2.地理实践力：通过观察、调查、探究等方法，使学生能够发现海陆变迁的现象，学会分析造成海陆变迁的原因，提高学生的地理观察和探究能力。

3.人地协调观：使学生认识人类活动与地球环境之间的相互作用，理解保护自然环境的重要性，树立可持续发展的观念。

4.综合思维：培养学生从地理、环境、资源等多角度综合分析问题的能力，学会运用系统优化的方法思考和解决地理问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球表面海陆分布的基本格局：使学生掌握地球上的大洲、大洋的分布，理解海陆分布的变化。

（2）海陆变迁的现象及原因：使学生能够观察、发现海陆变迁的现象，学会分析造成海陆变迁的原因。

（3）保护自然环境，树立可持续发展的观念：使学生认识人类活动与地球环境之间的相互作用，理解保护自然环境的重要性，树立可持续发展的观念。

（4）地理实践力：通过观察、调查、探究等方法，使学生能够发现海陆变迁的现象，学会分析造成海陆变迁的原因，提高学生的地理观察和探究能力。

2.教学难点：

（1）海陆变迁的原因：学生难以理解海陆变迁的内在原因，如地壳运动、气候变化等。

（2）海陆变迁的现象：学生难以观察和发现海陆变迁的现象，对海陆变迁的认知较模糊。

（3）保护自然环境，树立可持续发展的观念：学生难以理解人类活动与地球环境之间的相互作用，以及保护自然环境的重要性。

（4）地理实践力的培养：学生难以将所学知识运用到实际观察和探究中，提高地理观察和探究能力。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法：

（1）运用地图、图片、案例等教学资源，生动形象地展示地球表面海陆分布的基本格局，帮助学生理解和记忆。

（2）设计实地观察、调查、探究等活动，引导学生发现海陆变迁的现象，分析造成海陆变迁的原因。

（3）通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学生认识人类活动与地球环境之间的相互作用，理解保护自然环境的重要性，树立可持续发展的观念。

（4）注重培养学生的地理实践力，鼓励学生在实际生活中运用所学知识，提高地理观察和探究能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解地球表面海陆分布的基本格局、海陆变迁的原因等知识点，帮助学生理解和记忆。

-讨论法：学生分组讨论海陆变迁的现象、原因及保护自然环境的重要性，促进学生思考和交流。

-案例研究：分析真实的海陆变迁案例，使学生学会分析问题、解决问题。

-项目导向学习：学生分组完成海陆变迁主题的项目，提高学生的实践能力和团队合作意识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演地壳运动、气候变化等角色，模拟海陆变迁的过程，增强学生的实践体验。

-实验：引导学生进行地球仪模型制作，观察和体验海陆变迁的现象。

-游戏：设计海陆变迁相关的地理游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示地球表面海陆分布的图片、地图、案例等资源，吸引学生的注意力。

-视频：播放海陆变迁相关的视频资料，为学生提供直观的视觉体验。

-在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生实时查询和分析海陆变迁的数据。

-实地考察：组织学生进行海陆变迁现象的实地考察，增加学生的直观感受。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解海陆的变迁的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习海陆的变迁内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确海陆的变迁教学目标和海陆的变迁重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保海陆的变迁教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习海陆的变迁的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入海陆的变迁学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的海陆的变迁内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为海陆的变迁新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解海陆的变迁知识点，结合实例帮助学生理解。

突出海陆的变迁重点，强调海陆的变迁难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深