- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
识字2《传统节日》(教学设计)2023-2024学年部编版语文二年级下册
一、课程基本信息
1.课程名称:部编版语文二年级下册《传统节日》
2.教学年级和班级:二年级(2)班
3.授课时间:2023年3月10日
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标分析
1.语言建构与运用:通过学习《传统节日》,让学生掌握的生字词,并能在具体语言环境中正确运用,增强学生的语言表达能力。
2.文化自信:通过学习中国的传统节日,让学生对中国传统文化有更深入的了解,培养学生对中国传统文化的认同感和自豪感。
3.思维发展与提升:培养学生对事物的观察、分析和判断能力,让学生能够通过具体的事物或现象,发现其背后的规律和特点。
4.审美创造:通过学习《传统节日》,让学生对中国的传统节日有更深入的了解,激发学生的想象力,培养学生对美的感知和创造能力。
三、学情分析
1.学生层次:我所教授的班级是二年级(2)班,学生们在这个年龄段好奇心强,好动,喜欢通过图片、实物等直观的方式进行学习。同时,他们也开始具备一定的独立思考和表达能力,但在集中注意力方面还存在一定的困难。
2.知识、能力、素质方面:学生们在之前的学习中已经掌握了一些基本的汉字和词语,对简单的句子结构和语法有一定的了解。但在阅读理解和写作方面,部分学生还存在一定的困难。在能力方面,学生们具备一定的观察和表达能力,但在分析和判断方面还需要进一步的培养。在素质方面,学生们具备一定的想象力和创造力,但在自我约束和时间管理方面还需要加强。
3.行为习惯:大部分学生上课能够认真听讲,积极参与课堂活动,但部分学生容易在课堂上分心,注意力不集中。在作业完成方面,大部分学生能够按时完成,但部分学生作业质量不高,书写不规范。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响,需要我在教学中进行针对性的引导和培养。
4.对课程学习的影响:基于学生的层次、知识能力素质和行为习惯,我在教学中需要注重激发学生的学习兴趣,通过直观、生动的方式进行教学,以提高他们的学习积极性。同时,我还需要针对学生的个体差异进行因材施教,帮助他们在阅读理解、写作等方面取得更大的进步。在培养学生的行为习惯方面,我需要加强课堂管理,提高学生的自我约束能力,并注重培养他们的时间管理意识。
四、教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,包括投影仪、计算机和音响设备;学生每人一台课本和练习册。
2.课程平台:部编版语文二年级下册教材。
3.信息化资源:利用PPT、教学课件等辅助教学,提供生动直观的学习材料。
4.教学手段:采用讲述、提问、讨论、小组合作等教学手段,引导学生主动参与学习,提高他们的学习兴趣和积极性。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《传统节日》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《传统节日》知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解《传统节日》课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出《传统节日》课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《传统节日》知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握传统节日的文化内涵。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验传统节日的文化内涵。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解《传统节日》知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握传统节日的文化内涵。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:帮助学生深入理解《传统节日》知识点,掌握传统节日的文化内涵。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习,培养学生
您可能关注的文档
- 江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 2.4海陆的变迁教案 (新版)湘教版.docx
- 6《骑鹅旅行记》(节选)(教案)2023-2024学年部编版语文六年级下册.docx
- 小学信息技术第三册 第8课一慢二看三通过—插入文本框1教案 河大版.docx
- 浙江省衢州市仲尼中学高三信息技术《Frontpage基本操作和综合应用》教案.docx
- 吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60教案1 (新版)新人教版.docx
- 湖南省临澧县第一中学年高中信息技术 多媒体作品的集成教学设计.docx
- 小学生心理疏导呵护友谊的班会设计.docx
- Unit 13 We're trying to save the earth!Section A Grammar focus 4a—4c-教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册.docx
- 关雎教学设计 人教版.docx
- 浙教版劳动五年级上册 项目一 任务三 做纸杯蛋糕 教案.docx
文档评论(0)