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初中语文总复习专题---汉字

初中语文总复习专题------字形

【考点导航】

中考汉字考查有两个不同层次的能力目标。首先是要把字写对，考点主要有：3500个常用汉字中的形似字；生活中经常出现的错别字；词语、句子或语段中的错别字。其次要把汉字写漂亮，主要考点有：全卷的书写；抄写指定的语言材料等。

针对以上目标及考点要求，我们要从以下方面做好备考工作：了解3500个常用汉字的偏旁部首；掌握3500个常用汉字中的形似字；有意识地从生活和各种文字材料中发现错别字并加以改正；对各种话语背景中的错别字进行原因分析；书写中要熟悉正楷、仿宋、隶书等常用汉字；平常要养成规规矩矩写字的习惯；写字要注意字的工整、美观、大方。

【复习指要】

汉字的形近字、同音字、错字、别字数量浩繁，识记的难度太大。那么有没有一定的规律、技巧呢？下面教大家几招：

1.以音辨形

因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如“气慨”、“扑溯迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为“概”；溯读sù，朔读shuò，此处应为“朔”。

2.以形辨形

对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如“有志者事竞成”、“拌脚石”等词语，逐一锁定偏旁进行分析：“竞”应为“竟”，“终于”的意思；“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故应为“绊”。

3.以义辨形

不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如“穿流不息”中的错别字，用逐一释义的方式看：成语“川流不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”；“穿”不合词义，应为“川”（河流）。

4.结构推形

有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如“兴高彩烈”、“察颜观色”等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”，即语言。

5.来源推形

对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此“源”不能误作“园”。

以上方法综合运用，再加上平时对无规律字的识记，相信大家一定能增强防范错别字的本领。

【重要链接】

最常见的100个别字

素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》曾公布了《当代汉语出版物中最常见的100个别字》。这100个别字都是10年来出错频率最高的。现将这些别字列在下面（括号中为正字）：

按（安）装 甘败（拜）下风 自抱（暴）自弃

针贬（砭） 船（泊）来品 脉博（搏）

松驰（弛） 一愁（筹）莫展 穿（川）流不息

精萃（粹） 重迭（叠） 渡（度）假村

防（妨）碍 幅（辐）射 一幅（副）对联

天翻地复（覆） 言简意骇（赅） 气慨（概）

一股（鼓）作气 悬梁刺骨（股） 粗旷（犷）

食不裹（果）腹 震憾（撼） 凑和（合）

侯（候）车室 迫不急（及）待 既（即）使

一如继（既）往 草管（菅）人命 娇（矫）揉造作

挖墙角（脚） 一诺千斤（金） 不径（胫）而走

峻（竣）工 不落巢（窠）臼 烩（脍）炙人口

打腊（蜡） 死皮癞（赖）脸 兰（蓝）天白云

鼎立（力）相助 再接再励（厉） 老俩（两）口

黄梁（粱）美梦 了（瞭）望 水笼（龙）头

杀戳（戮） 痉孪（挛） 美仑（轮）美奂

罗（啰）唆 蛛丝蚂（马）迹 萎糜（靡）不振

沉缅（湎） 名（明）信片 默（墨）守成规

大姆（拇）指 沤（呕）心沥血 凭（平）添

团结奋进的里程bēi（）。宋楚瑜先生说，他此次来访，寻血缘（）之根，谒（）中山陵，湘潭jì（）祖，访岳麓（）书院，圆了他50多年的一个梦。这让踽踽（）独行的“台独”分子陈水扁异常烦恼。

9.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.阴凉真谛世外桃源精妙绝伦

B.蝉娟肆虐沤心沥血三顾茅庐

C.踊跃云宵应接不暇坐无虚席

D.燥热震憾涣然一新生意盎然

10．下列词语没有错别字的一组是（）

A．缭亮铿锵娓娓动听鸦雀无声

B．吹嘘眩耀趾高气扬不屑置辨

C．和霭呵护温文而雅风度翩翩

D．馨香绚丽争妍斗艳万紫千红

11．下列词语书写有误的一项是（）

A．海