- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
中班科学教案认识飞机
一、教学内容
本节课选自《幼儿园科学教育活动手册》中班上册第四章《交通工具的认识》,详细内容为第三节《认识飞机》。通过本节课的学习,幼儿将了解飞机的基本结构、分类及用途。
二、教学目标
1.了解飞机的基本结构,知道飞机的分类和用途。
2.培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3.激发幼儿对交通工具的兴趣,提高科学素养。
三、教学难点与重点
难点:飞机的分类和用途。
重点:飞机的基本结构。
四、教具与学具准备
1.教具:飞机模型、图片、视频等。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带幼儿观察飞机模型,引导幼儿说出飞机的特点和用途。
2.例题讲解(10分钟)
(1)教师展示飞机图片,讲解飞机的基本结构(机身、机翼、尾翼、发动机等)。
(2)教师介绍飞机的分类(民航飞机、战斗机、直升机等)及用途。
3.随堂练习(5分钟)
幼儿分组,根据教师提供的飞机图片,进行分类和命名。
4.课堂互动(5分钟)
教师邀请幼儿分享自己画的飞机,并介绍飞机的特点和用途。
六、板书设计
1.飞机的基本结构
机身、机翼、尾翼、发动机
2.飞机的分类
民航飞机、战斗机、直升机
3.飞机的用途
交通工具、军事、救援等
七、作业设计
1.作业题目:画出自己喜欢的飞机,并介绍其特点。
答案示例:
我喜欢民航飞机,因为它可以载着很多人去旅行。民航飞机有长长的机身,两个大机翼,尾翼上还有公司标志。
2.课后反思及拓展延伸
教师针对本节课的教学效果进行反思,针对幼儿的学习情况,调整教学方法。在课后拓展延伸环节,教师可引导幼儿观察其他交通工具,了解它们的特点和用途,激发幼儿对交通工具的探究兴趣。
八、课后实践
建议家长带幼儿去机场实地观察飞机,结合课堂所学内容,让幼儿更深入地了解飞机。同时,鼓励幼儿在家中尝试制作飞机模型,提高动手能力。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入
4.例题讲解的深度和广度
5.作业设计与课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
在《认识飞机》这一课中,飞机的基本结构作为重点,是因为它是理解飞机功能的基础。而飞机的分类和用途作为难点,是因为涉及到了对飞机多样性的认识,这对幼儿来说是较为抽象的概念。在教学过程中,应通过直观的模型、图片和视频,以及生动的实例,帮助幼儿理解和记忆。
二、教具与学具的准备
教具和学具的准备至关重要,它们是幼儿直接接触和理解知识的中介。飞机模型应选择结构清晰,易于辨识的款式;图片应包含不同类型的飞机,以便进行分类教学。学具方面,应保证每个幼儿都能有画纸、彩笔等基本材料,以便于实践活动中的动手操作。
三、教学过程中的实践情景引入
使用真实的飞机模型,让幼儿近距离观察,甚至触摸,以增强直观感受。
通过提问方式引导幼儿思考,如“你们见过飞机吗?”“飞机有什么作用?”等,鼓励幼儿表达自己的观察和想法。
四、例题讲解的深度和广度
例题讲解是教学的核心,需要兼顾深度和广度:
在讲解飞机基本结构时,可以用简单的语言描述各部分的功能,如“机翼像小鸟的翅膀,帮助飞机飞翔”。
在介绍飞机分类时,除了展示不同类型的飞机图片,还可以结合故事或实际案例,讲解每种飞机的特殊用途,如“直升机可以在空中悬停,帮助人们救火”。
五、作业设计与课后反思及拓展延伸
作业设计应具有趣味性和实践性,能够巩固所学知识:
画出自己喜欢的飞机,并介绍其特点,这一作业既能让幼儿发挥创意,又能促使他们回顾课堂内容。
课后反思和拓展延伸部分,教师应着重考虑如何将课堂知识与幼儿的实际生活相结合,如通过参观机场或制作飞机模型,让幼儿在真实情境中深化理解。
通过上述重点和难点的详细补充和说明,教师可以更有针对性地设计教学活动,提高幼儿的学习兴趣和效果。同时,这些关注点也有助于教师在教学过程中及时调整方法和策略,以适应幼儿的学习需求。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用亲切、生动的语言,语速适中,语调富有变化,以吸引幼儿的注意力。
在讲解专业词汇时,用简单、易懂的比喻和例子来解释,确保幼儿能够理解。
二、时间分配
确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理,避免某个环节过长导致幼儿注意力分散。
在互动环节,给予幼儿充分的时间表达自己的观点,鼓励他们积极参与。
三、课堂提问
提问应具有开放性,鼓励幼儿思考和表达,避免“是或否”的简单回答。
根据幼儿的回答适时给予反馈,肯定正确的观点,纠正错误的理解,并给予鼓励。
四、情景导入
利用实物、图片或视频等多媒体资源,创造生动、具体的情景,让幼儿在情境中自然地进入学习状态。
通过故
文档评论(0)