2023七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip Section B 第3课时（1a-1d）教案 （新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3课时（1a-1d）教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip?的SectionB第3课时（1a-1d）。该部分主要介绍了与学校旅行相关的活动以及学生在校外活动中的感受。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语表达和一般过去时的运用，本节课将进一步引导学生运用这些知识来描述过去的事件。通过对本节课的学习，学生能够将已有的知识与新的学习内容相结合，提高语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地运用一般过去时描述过去的事件，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过介绍不同的学校活动，使学生了解不同文化背景下的教育方式和活动内容，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析课文中的活动描述，培养学生批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考并形成自己的观点。

4.学习策略：学生将学会如何运用预测、归纳、总结等学习策略来提高学习效果，培养自主学习和合作学习的能力。

学情分析

本节课的对象为人教新目标版七年级英语下册的学生，他们已经掌握了基本的日常英语表达和一般过去时的运用。在学习本节课之前，他们已经学习了Unit11Howwasyourschooltrip?的相关内容，对学校旅行的主题有了初步的了解。

1.知识与能力层次：大部分学生能够听、说、读、写简单的一般过去时的句子，并能运用一般过去时描述过去的事件。他们对描述旅行活动的词汇和表达方式有一定的了解，但可能在实际运用中存在一定的困难。在学习本节课的过程中，学生将进一步巩固一般过去时的运用，并学习新的旅行相关词汇。

2.素质与行为习惯：大部分学生对英语学习充满兴趣，积极参与课堂活动。他们具备一定的合作意识和团队协作能力，能够主动与同学交流、分享学习心得。然而，部分学生可能对英语学习缺乏自信，课堂参与度较低，需要教师的鼓励和引导。此外，部分学生可能在学习过程中存在拖延、不按时完成作业的习惯，对学习效果产生一定影响。

3.学习策略：学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的学习策略，如预测、归纳、总结等。然而，部分学生可能对这些策略运用不够熟练，需要教师在课堂上进行引导和练习。在学习本节课的过程中，学生将运用这些学习策略来提高学习效果，培养自主学习和合作学习的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和任务型教学法。

首先，讲授法将用于介绍本节课的主要内容和知识点，通过教师的讲解，学生能够系统地学习和掌握一般过去时的运用以及与旅行相关的词汇和表达方式。

其次，讨论法将用于引导学生就学校旅行的经历进行交流和分享。学生将分组讨论并汇报他们的旅行经历，从而提高他们的口语表达能力和合作意识。

最后，任务型教学法将用于巩固和应用所学知识。学生将通过完成各种任务，如编写旅行故事、角色扮演等，将所学知识运用到实际情境中，提高他们的综合语言运用能力。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用多媒体设备和教学软件等现代化教学手段。

首先，多媒体课件和图片将被用于展示和介绍与旅行相关的词汇和表达方式，帮助学生更好地理解和记忆。

其次，教学软件和在线平台将被用于辅助教学，例如，通过在线讨论平台让学生进行交流和分享，或者通过互动式教学软件进行听力练习和语法游戏。

最后，视频材料将被用于展示不同的学校旅行活动，使学生能够更直观地了解和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校旅行的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校旅行的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、