2024年六年级品社下册《第6课 从东方红到“神州”》教案2 上海科教版.docx

2024年六年级品社下册《第6课从东方红到“神州”》教案2上海科教版

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教学内容

2024年六年级品社下册《第6课从东方红到“神州”》教案2上海科教版

本节课我们将深入探索上海科教版六年级品社下册第6课“从东方红到‘神州’”。教学内容主要包括以下两点：

1.了解我国航天事业的发展历程，特别是“东方红一号”到“神州”系列飞船的发射历程，强调我国在航天领域的突破和成就。

2.探讨航天科技对国家发展、社会进步的积极影响，以及航天精神在我国社会主义建设中的重要地位。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.增强学生的国家认同感和自豪感，使其深刻理解我国航天事业的发展历程和伟大成就，激发学生热爱祖国、为祖国发展贡献力量的意识。

2.培养学生的科学素养，通过了解航天科技的发展，提高学生探究、分析问题的能力，激发学生对科学技术的兴趣和求知欲。

3.培养学生的团队合作精神和责任意识，让学生在学习航天事业的过程中，认识到团结协作、勇于担当的重要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好准备。

4.培养学生的历史观念，通过对我国航天事业发展的了解，使学生能够从历史的角度看待问题，增强对社会主义核心价值观的认同。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国航天事业的发展历程及其对国家和社会的意义。

2.航天精神的内涵及其在现实生活中的体现。

难点：

1.学生对我国航天科技成就的理解和记忆。

2.学生对航天精神的理解和在生活中的应用。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示我国航天事业的发展历程和重大成就，增强学生的记忆和理解。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕航天精神进行深入探讨，结合实际生活中的例子，加深对航天精神的理解和认识。

3.创设情境教学，如角色扮演、模拟发射等，让学生亲身体验航天工作者的责任与担当，从而突破难点。

4.通过课后作业和课堂检测，巩固学生对重点知识的掌握，及时发现问题并进行针对性指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲述，系统介绍我国航天事业的发展历程、重大成就以及航天精神的内涵，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕航天科技对国家发展、社会进步的影响以及航天精神在现实生活中的体现，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情境教学法：设计角色扮演、模拟发射等情境，让学生在实践中体验航天工作者的责任与担当，提高学生的参与度和积极性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、电脑等设备，展示航天发展历程的相关视频、图片等资料，使教学更加生动、形象，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如航天知识问答、小游戏等，让学生在互动中学习，提高教学趣味性和有效性。

3.网络资源：引导学生利用网络查找航天领域的最新动态和资讯，拓展学生的知识视野，培养学生获取、分析信息的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解航天事业的发展历程，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习航天知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习航天知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的航天知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国航天事业的发展历程、重大成就以及航天精神的内涵，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕航天科技对国家发展、社会进步的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对航天知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对航天知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与航天内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合航天内容