部编版语文五年级下册-第八单元 口语交际：我们都来讲笑话.docx

部编版语文五年级下册-第八单元口语交际：我们都来讲笑话

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

部编版语文五年级下册-第八单元口语交际：我们都来讲笑话

教学内容

部编版语文五年级下册-第八单元口语交际：我们都来讲笑话

教学目标：

1.让学生通过学习笑话，提高自己的语言表达能力，培养学生的幽默感。

2.学生能够理解笑话的意义，学会通过笑话传递快乐，增进人际关系。

3.学生能够运用笑话，提高自己的口语交际能力，增强自信心。

教学重点：

1.学生能够理解笑话的意义，学会通过笑话传递快乐，增进人际关系。

2.学生能够运用笑话，提高自己的口语交际能力，增强自信心。

教学难点：

1.学生能够掌握笑话的结构，学会编写笑话。

2.学生能够运用笑话，提高自己的口语交际能力，增强自信心。

教学方法：

1.采用情景教学法，让学生在实际情境中学习笑话，提高口语表达能力。

2.采用互动教学法，让学生通过互相讲述笑话，增进人际关系。

教学内容：

1.笑话的意义和作用

2.笑话的结构和特点

3.编写笑话的方法和技巧

4.运用笑话，提高口语交际能力

教学过程：

1.导入：引导学生了解笑话的意义和作用，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：讲解笑话的结构和特点，让学生理解笑话的基本构成。

3.课堂互动：让学生互相讲述笑话，增进人际关系，提高口语表达能力。

4.编写笑话：指导学生编写笑话的方法和技巧，让学生动手实践。

5.展示评价：让学生展示自己编写的笑话，互相评价，提高笑话的质量。

6.总结提升：总结本节课的学习内容，让学生明白笑话在生活中的重要性。

7.课后作业：布置作业，让学生继续练习编写笑话，提高口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过学习笑话，让学生能够更好地理解和运用汉语言文字，提高口语表达能力，增强自信心。

2.思维能力：通过编写和讲述笑话，培养学生的创新思维和逻辑思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习笑话，让学生了解中国传统文化中的幽默智慧，增进对传统文化的认同感和自豪感。

学情分析

考虑到五年级学生的年龄特点和认知水平，他们在语言表达、思维能力和文化素养方面已经有了一定的基础。大部分学生对笑话有一定的兴趣，生活中也喜欢听笑话、讲笑话，这为本节课的学习提供了良好的前提。

1.语言能力：五年级的学生已经掌握了基本的汉语语法和词汇，具备一定的口语表达能力。他们在课堂上愿意发言，喜欢通过语言交流来表达自己的想法。然而，部分学生的语言组织能力有待提高，对于如何运用语言表达幽默感尚缺乏技巧。

2.思维能力：五年级的学生思维活跃，具有好奇心和创新精神。他们喜欢通过思考和讨论来解决问题，但对于笑话的创新编写和逻辑结构尚需进一步培养。

3.文化素养：学生对传统文化有一定的了解，但对于笑话中所蕴含的文化内涵还需深入挖掘。通过本节课的学习，可以让学生更加了解中国传统文化中的幽默智慧，培养学生的文化认同感。

4.行为习惯：大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段吸引他们的注意力。此外，部分学生可能对公开场合讲话感到紧张，需要教师给予更多的鼓励和支持。

针对学生的具体情况，教师应充分考虑他们的兴趣、需求和能力水平，制定合理的学习目标，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语交际能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和支持，帮助他们克服困难，提高自身素质。同时，教师还应注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在小组活动中互相学习、互相帮助，共同提高。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、打印机、纸质教材等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习资料共享文档等。

3.信息化资源：与笑话相关的图片、视频、音频等多媒体资源；在线笑话库、幽默故事网站等。

4.教学手段：讲解、示范、互动讨论、小组合作、角色扮演、演讲、写作等。

5.教学辅助工具：笑话模板、评价表、笑话收集本等。

6.教材支持：部编版语文五年级下册教材、相关笑话compilation书籍等。

7.家长支持：通知家长配合教学，鼓励学生在家讲笑话给家人听，增加实践机会。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解笑话的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习笑话内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确笑话教学目标和笑话重难点。

准备教学用具和多