第三单元+成长启示（课件）-2024-2025学年新七年级语文上册群文阅读周周练.pptxVIP

第三单元成长启示（现代文）;课标要求;例文;③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，坡上草深没足，微风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞，如梦如幻；忽然一匹奔马、又一匹奔马，从天边渐渐由小而大，又由近而远，巨大的白云如仙山降临。那一群无人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地集合，安静地等待着雨水的到来，它们知道每天都会有礼物。而我的礼物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有一个少年，口中衔着一支蓝色的小花，正在往远方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。;④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空，有一种纯净的美，也有一种高贵的神秘，正如人类的知识世界，未知世界，等待着你去探索其中无穷无尽的奥秘。;⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来，我们终于都放心下来。除了庆幸，更为你感到骄傲。你是很有潜力的，学东西也厉害，我们的担心可能都是多余的。没有人能确保每件事都成功，在自我尝试中学习是年轻人根本的成长方式。现在你真的成了一个男人，勇敢，自信！相信你将来一定会走得更好，走得更稳，会从更大的天地得到更多的能量，变得更强大，更自信，同时也更开心地生活在未来的世界上。;⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没有给大人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语讲课。你紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，饱满的情感，内容丰富的PPT，从印度讲到西班牙，又从欧洲讲回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，初步体味了帮助别人与自我成长的快乐。希望你永远不要丢掉恻隐之心、赤子之心、诚正之心，永远不要做一个冷漠精致的利己主义者。;⑦过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。该变的，总是会变。不变的，是那些场景所告诉我们的：譬如，坚定地探索未知，勇敢地尝试新事物无私奉献关爱他人，始终是不会变的。;题型分析

1.文章按时间顺序，回忆了儿子成长过程中的三件事，根据文章内容填写下表。（3分）【内容概括】;2.联系上下文，分析第③段中画线句的含义。（3分）【句段含义】;4.结合全文，谈谈你对文章第⑦段中的“变”与“不变”的理解？（4分）【探究主题】;迁移提升《成功》;2.阅读全文，说说“老酋长”在文中的作用。（3分）【人物作用】;4.文章结尾部分写道“杰西彻底沉默了”，说说你对杰西沉默的理解。（4分）【探究主题】;1.文章的语言朴实，以我的心理变化为线索，阅读④——⑨段，完成下面的填空。（3分）【线索概括】

（1）——（2）——（3）——（4）我的心，瞬间崩溃了;2.文章在叙事过程中，有多处前后照应的描写，找出其中两处，并说说其中的作用。（4分）【句段作用】;3.按要求赏析下面的句子。(4分）【词句鉴赏】

（1）我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。（描写角度）

（2）父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。（词语角度）

;4.作为即初中生，读完此文后，结合文中“我”的经历，谈谈你的感受。（3分）【探究主题】;中考真题《温馨的意味》;2.请联系上下文赏析第⑨段划线句子。（3分）【词句鉴赏】

灯下，母亲的白发是一年比一年多了。我从怀里掏出积攒了三十几个月的钱无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。;3.如何理解第?段中“它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中”这句话的含义？（3分）【句段含义】;4.文中的“我”冒着寒冷接母亲，深夜粉刷房子，把积攒的钱给母亲，这样的“我”让你有何触动，请联系自身实际谈谈，你能为营造温馨的家做些什么？(4分）【探究主题】;第三单元成长启示（古诗文）;课标要求;例文;④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”;⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

?子曰：“三军可夺帅也，匹夫不