中班绘画《大树》教案.docx

中班绘画《大树》优秀教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班绘画教材》第四章《自然界的多姿多彩》，详细内容为“大树”主题绘画。通过本节课，让幼儿认识大树的结构特点，学会运用线条、图形和颜色表现大树的形态，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。

二、教学目标

1.让幼儿掌握大树的基本结构，能够正确描绘出大树的轮廓。

2.培养幼儿运用线条、图形和颜色表现大树形态的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：大树的结构特点和绘画技巧。

教学重点：学会运用线条、图形和颜色表现大树的形态。

四、教具与学具准备

教师准备：大树图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用投影仪展示大树图片，引导幼儿观察大树的结构特点，如树干、树枝、树叶等。

2.讲解与示范（10分钟）

（1）讲解大树的结构特点，让幼儿了解并掌握。

（2）示范如何运用线条、图形和颜色描绘大树，强调绘画技巧。

3.幼儿绘画实践（10分钟）

（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范进行绘画。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿互相展示自己的作品，互相交流学习。

（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行针对性的指导。

（1）教师挑选几幅优秀作品进行展示，并给予表扬。

六、板书设计

1.大树的结构特点：树干、树枝、树叶等。

2.绘画技巧：线条、图形、颜色。

七、作业设计

1.作业题目：以“我心中的大树”为主题，创作一幅绘画作品。

2.答案：幼儿需运用本节课所学的大树结构特点和绘画技巧，完成一幅具有个人特色的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，观察幼儿在绘画过程中的表现，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察真实的大树，激发幼儿的创作灵感。同时，鼓励幼儿尝试运用其他绘画材料，如水彩、蜡笔等，丰富表现手法。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的准备

6.板书设计

7.作业设计

8.课后反思及拓展延伸

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣。在《大树》这节课中，应着重引导幼儿观察大树的结构特点，通过绘画活动，让幼儿在实践中感受大自然的魅力。在组织教学内容时，应注重由浅入深，从易到难，确保幼儿能够逐步掌握绘画技巧。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可操作性和可衡量性。在本节课中，教学目标应包括掌握大树的基本结构、提高绘画技巧、培养环保意识等方面。针对每条教学目标，教师应设计相应的教学活动，确保目标的达成。

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是指幼儿在学习和掌握过程中较难理解或操作的部分，而重点则是指在教学过程中需要强调和突出的部分。在本节课中，教学难点是大树的结构特点和绘画技巧，重点则是学会运用线条、图形和颜色表现大树的形态。针对难点和重点，教师应进行有针对性的讲解和示范。

四、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。在本节课中，教师应提前准备好大树图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等，确保教学活动的顺利进行。同时，教师还需注意教具与学具的安全性，避免对幼儿造成伤害。

五、教学过程中的环节设计

1.实践情景引入：通过展示大树图片，引导幼儿观察大树的结构特点，激发幼儿的学习兴趣。

2.讲解与示范：详细讲解大树的结构特点和绘画技巧，并进行示范，让幼儿直观地了解绘画方法。

3.幼儿绘画实践：让幼儿亲自动手实践，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4.随堂练习：组织幼儿互相展示作品，交流学习，针对问题进行针对性指导。

六、板书设计

七、作业设计

作业设计应具有针对性和实践性。在本节课的作业中，教师应要求幼儿运用所学的大树结构特点和绘画技巧，创作一幅具有个人特色的作品。作业还应鼓励幼儿发挥想象，表现自己心中的大树。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师提高教学质量的重要途径。在本节课结束后，教师应认真反思教学效果，观察幼儿在绘画过程中的表现，为下一节课做好准备。同时，拓展延伸活动应注重引导幼儿走进大自然，观察真实的大树，激发创作灵感，并尝试运用其他绘画材料，丰富表现手法。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.示范过程中，可以适当提高语调，强调重点和难点，便于幼儿记忆。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不宜过长，控制在5分钟以内，避免影响后