中班绘画赏花灯教案.docx

中班绘画赏花灯教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班绘画活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“赏花灯”。通过赏花灯这一主题，引导幼儿观察生活中的美好事物，激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的色彩感知和造型表现能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解花灯的特点，学会用简单的线条和色彩表现花灯的美。

2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对绘画的兴趣。

3.培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和造型表现能力。

三、教学难点与重点

教学难点：花灯的线条描绘和色彩搭配。

教学重点：观察花灯的特点，学会用线条和色彩表现花灯的美。

四、教具与学具准备

教具：花灯样品、画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示花灯样品，引导幼儿观察花灯的形状、颜色和图案，让幼儿说一说在生活中还见过哪些漂亮的花灯。

2.例题讲解（10分钟）

教师以花灯为例，讲解绘画步骤：

（1）用线条描绘花灯的轮廓。

（2）用色彩填充花灯，注意色彩搭配。

（3）添加细节，如花纹、挂饰等。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿按照教师的讲解步骤，自行绘制一幅花灯作品。

4.互动环节（10分钟）

让幼儿相互欣赏作品，互相交流绘画心得。

教师针对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的进步，指出需要改进的地方。

六、板书设计

1.赏花灯

2.绘画步骤：

（1）描绘轮廓

（2）色彩填充

（3）添加细节

七、作业设计

1.作业题目：绘制一幅自己喜欢的花灯。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察、讲解、实践、互动等环节，让幼儿掌握了花灯绘画的基本技巧，提高了幼儿的色彩感知和造型表现能力。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，发现更多的美好事物进行绘画创作。同时，可开展相关的手工制作活动，如制作花灯等，提高幼儿的动手操作能力。

重点和难点解析

1.教学难点：花灯的线条描绘和色彩搭配。

2.例题讲解：绘画步骤的详细解释。

3.互动环节：鼓励幼儿相互欣赏作品，互相交流绘画心得。

4.作业设计：作业题目的具体指导。

一、教学难点解析

1.花灯的线条描绘：

引导幼儿观察花灯的轮廓线条，了解其特点，如曲线、直线、折线等。

教师通过示范，展示如何运用不同类型的线条描绘花灯，强调线条的流畅性和准确性。

在幼儿绘画过程中，及时给予指导，纠正线条描绘中的错误，帮助幼儿掌握线条描绘技巧。

2.色彩搭配：

向幼儿介绍基本的色彩理论，如冷暖色、对比色等，使幼儿了解色彩搭配的基本原则。

教师提供花灯样品，让幼儿观察、讨论其色彩搭配，引导幼儿发现色彩搭配的美感。

在绘画过程中，鼓励幼儿尝试不同的色彩搭配，培养幼儿的色彩审美能力。

二、例题讲解解析

1.绘画步骤：

（1）描绘轮廓：教师详细讲解如何观察花灯的形状，用线条描绘出花灯的基本轮廓。

a.从整体出发，先描绘出花灯的大致形状。

b.关注细节，描绘出花灯的局部特征，如花瓣、灯笼等。

（2）色彩填充：教师指导幼儿如何运用色彩，根据花灯的实际情况进行色彩填充。

a.选择适当的颜色，注意色彩的和谐与对比。

b.从浅到深，分层次进行色彩填充，使画面更具立体感。

（3）添加细节：教师引导幼儿关注花灯的细节部分，如花纹、挂饰等，为作品增色添彩。

a.观察花灯样品，了解其细节特点。

b.运用线条、图案等元素，为作品添加丰富多样的细节。

三、互动环节解析

1.相互欣赏作品：

鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信心和表达能力。

引导幼儿从不同角度观察、欣赏他人的作品，学会尊重和欣赏他人的劳动成果。

2.互相交流绘画心得：

教师组织幼儿进行绘画心得交流，让幼儿分享自己在绘画过程中的成功经验和遇到的困难。

鼓励幼儿相互学习、取长补短，提高绘画水平。

四、作业设计解析

1.作业题目：

绘制一幅自己喜欢的花灯：让幼儿在课后进行绘画练习，巩固课堂所学知识。

2.作业指导：

提醒幼儿注意花灯的线条描绘和色彩搭配，尽量做到画面美观、和谐。

鼓励幼儿发挥想象力，为作品添加独特的创意元素。

建议家长参与幼儿的绘画过程，关注幼儿的绘画兴趣和需求，给予适当的指导和支持。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要清晰、简洁，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在强调重点和难点时，可以适当提高音量，使幼儿更加关注。

二、时间分配

1.实践情景