八年级地理下册 第十章 中国在世界中教案2 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册第十章中国在世界中教案2（新版）新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

本章节内容来自八年级地理下册第十章《中国在世界中》，与人教版新版教材同步。本章主要介绍了中国地理位置、面积、人口以及中国在世界地理、经济、政治、文化等方面的地位和作用。内容涵盖了中国的自然资源、地理环境、区域差异、发展特点等，旨在帮助学生了解中国在全球化背景下的地位和作用，培养学生对国家地理、经济、文化等方面的认识和理解。

本章节内容与学生的生活实际密切相关，有利于激发学生学习兴趣，提高学生对地理知识的运用能力。同时，通过分析中国在世界中的地位和作用，有助于培养学生的爱国情怀和国际视野。在教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生运用地理知识分析问题，提高学生的地理素养。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理特征、地理过程、人地关系等方面。通过本章节的学习，学生将能够：

1.理解并描述中国的地理位置、面积、人口等基本特征，掌握中国在世界地理、经济、政治、文化等方面的地位和作用。

2.分析中国的自然资源、地理环境、区域差异、发展特点等，培养对国家地理情况的认知和理解。

3.运用地理知识分析中国在世界中的地位和作用，提高对地理问题的思考和解决问题的能力。

4.培养学生的爱国情怀和国际视野，了解中国在全球化背景下的责任和使命。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.中国的地理位置、面积、人口等基本特征。

2.中国在世界地理、经济、政治、文化等方面的地位和作用。

3.中国的自然资源、地理环境、区域差异、发展特点等。

难点：

1.理解中国在世界中的地位和作用，以及其背后的地理、经济、文化等因素。

2.运用地理知识分析中国在全球化背景下的地位和作用。

解决办法：

1.通过地图、图表等直观教具，帮助学生形象地理解中国的地理位置、面积、人口等基本特征。

2.结合实际案例，引导学生分析中国在世界地理、经济、政治、文化等方面的地位和作用。

3.利用分组讨论、小组合作等方式，让学生通过实践探究来深入了解中国的自然资源、地理环境、区域差异、发展特点等。

4.邀请外部专家或开展实地考察，增加学生对中国在全球化背景下地位和作用的认识。

5.设计相关的思考题和练习题，帮助学生运用地理知识分析问题，提高解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本章节内容，将采用以下教学方法：

讲授法：教师通过口头叙述的方式，向学生传授中国的地理位置、面积、人口等基本特征，以及在世界地理、经济、政治、文化等方面的地位和作用。

案例研究法：教师提供具体案例，让学生分析中国的自然资源、地理环境、区域差异、发展特点等，提高学生对地理知识的运用能力。

小组合作法：学生分组讨论，共同完成相关任务，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高学生参与度，设计以下教学活动：

角色扮演：学生扮演不同角色，如地理学家、经济学家、政治家等，从不同角度分析中国在世界中的地位和作用。

实验：学生通过实验了解中国的自然资源、地理环境等，如进行气候实验、地形实验等。

游戏：设计地理知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将采用以下教学媒体和资源：

PPT：教师制作精美PPT，展示中国的地理位置、面积、人口等基本特征，以及在世界地理、经济、政治、文化等方面的地位和作用。

视频：播放与中国地理相关的视频资料，帮助学生更直观地了解相关知识。

在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生实时查询和分析地理信息，提高学生的地理素养。

课外阅读材料：提供相关课外阅读材料，让学生深入了解中国在世界中的地位和作用。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国在世界中》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道中国在世界中的地位和作用吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国在世界中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国的地理位置、面积、人口等基本特征。中国位于亚洲东部，是世界上人口最多的国家之一。它拥有丰富的自然资源和多样的地理环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国的自然资源、地理环境、区域差异、发展特点等，以及中国在世界地理、经济、政治、文化等方面的地位和作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国的地理位置和人口这两个重点。对于