海南省白沙中学高中英语 Unit5 Nelson Mandela-a modern hero Writing教案 新人教版必修1.docx

海南省白沙中学高中英语Unit5NelsonMandela-amodernheroWriting教案新人教版必修1

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标题：“海南省白沙中学高中英语Unit5NelsonMandela-amodernheroWriting教案新人教版必修1”

本章节内容主要围绕NelsonMandela这位现代英雄展开，通过学习他的生平和贡献，提高学生对英语阅读和写作的能力。教材内容紧密结合，以文本阅读为基础，引导学生进行思考和讨论，从而提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力。同时，通过写作练习，提高学生的写作技巧和表达能力。

在教学过程中，我会根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以满足不同学生的学习需求。同时，我会注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习积极性和自主学习能力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要有三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过学习本章节，学生能够准确、恰当地使用英语描述NelsonMandela的生平和贡献，提高他们的听、说、读、写四项基本技能。

2.文化意识：通过学习本章节，学生能够了解NelsonMandela作为一位现代英雄的历史背景和文化意义，提高他们的跨文化交际能力和文化素养。

3.思维品质：通过学习本章节，学生能够运用批判性思维分析NelsonMandela的人生观和价值观，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）语言知识：本节课的重点是掌握与NelsonMandela相关的词汇和短语，如modernhero、releasefromprison、apartheid等。

（2）阅读理解：学生需要能够理解并概括NelsonMandela的生平和贡献，把握文章的主旨和细节。

（3）写作技巧：学生需要掌握如何写一篇关于英雄的作文，包括引言、主体和结尾部分，以及如何使用恰当的过渡词汇和连接词。

2.教学难点：

（1）词汇理解：对于一些生僻词汇和短语，如resilient、civilrights等，学生可能存在理解困难。

（2）文化背景：学生可能对NelsonMandela和种族隔离制度的历史背景了解不多，影响对文章深层次内容的理解。

（3）写作技巧：如何恰当地表达自己的观点和情感，使用恰当的句式和词汇，是学生写作时的一个难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

2.案例分析法：以NelsonMandela的生平为例，引导学生分析其人生经历和贡献，提高学生的分析和批判性思维能力。

3.任务驱动法：布置相关的写作任务，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示NelsonMandela的生平和贡献，增强学生的学习兴趣和理解。

2.在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供额外的学习资源和学生互动空间，方便学生自主学习和交流。

3.评价与反馈：通过在线平台进行学生作业的提交和批改，及时给予学生反馈，帮助学生改进和提高。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5NelsonMandela-amodernhero的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习NelsonMandela的生平和贡献等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解NelsonMandela的生平和贡献等内容，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕NelsonMandela的人生经历展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对NelsonMandela的生平和贡献等知识的掌握情况。

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