北师大版五年级下册书法11《收放得宜》教案.docx

北师大版五年级下册书法11《收放得宜》教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版五年级下册书法11课《收放得宜》。本课主要让学生了解和掌握书法中的收放原理，通过观察和分析例字，使学生能够理解收放关系在书法中的运用，并能够运用这一原理来书写字体。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了前面的书法课程后，学生已经掌握了一些基本的书法知识和书写技巧。本课是在此基础上，进一步引导学生观察和分析字体中的收放关系，使学生能够将已有的书法知识运用到实际的书写中，提高书法作品的质量和美感。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用书法中的收放原理，提高自己的书法水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.审美与表现：通过本节课的学习，学生能够培养对书法艺术的审美能力，理解收放得宜的书法美感，并能够将其运用到自己的书法作品中，表现出个性化的书写风格。

2.创新与实践：学生在掌握书法收放原则的基础上，能够进行创意性的书法实践，将所学知识运用到实际的书法创作中，形成自己独特的书法风格。

3.文化理解与传承：通过学习书法艺术，学生能够了解和感悟中国传统文化的独特魅力，理解书法在中华文化中的重要地位，增强对传统文化的认同感和自豪感。

4.批判性思维与解决问题的能力：学生在学习过程中，能够运用批判性思维分析书法作品中的收放关系，提出自己的观点和见解，并能够解决实际书法创作中遇到的问题。

5.沟通与协作：在课堂讨论和书法实践环节，学生能够与他人积极沟通，分享自己的观点和经验，培养团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握书法中的收放原理及运用。

2.培养学生的书法审美能力，理解收放得宜的书法美感。

3.创新实践，将所学知识运用到实际的书法创作中。

难点：

1.对收放原理的理解和运用，如何把握字体的收放关系。

2.书法审美能力的培养，如何欣赏和评价书法作品。

3.创新实践，如何将收放原理融入到自己的书法作品中。

解决办法：

1.运用多媒体展示不同书法作品的收放关系，引导学生观察、分析和讨论，从而加深对收放原理的理解。

2.通过教师示范和学生的实践练习，让学生在动手操作中掌握收放原理的运用。

3.组织学生参观书法展览或邀请书法家进行讲座，拓宽学生的审美视野，培养书法审美能力。

4.鼓励学生进行书法创作，将自己的作品与同学和教师进行交流和评价，激发创新实践的积极性。

5.教师针对学生的作品进行有针对性的指导，帮助学生突破重点难点，提高书法水平。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等教学方法。

讲授法用于向学生传授书法收放原理及相关知识；讨论法用于引导学生交流探讨书法作品的收放关系；案例研究法用于分析具体书法作品的收放技巧；项目导向学习法用于激发学生的创新实践能力。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组扮演书法家和欣赏家，书法家展示书法作品，欣赏家分析作品的收放关系，互换角色进行练习，从而提高学生对收放原理的理解和运用能力。

(2)实验：学生动手实践，通过调整字体的大小、粗细、间距等，尝试创作出具有收放关系的书法作品，培养学生的创新实践能力。

(3)游戏：设计“收放配对”游戏，让学生在游戏中练习识别和搭配字体收放关系，提高学生的学习兴趣。

(4)书法比赛：组织学生进行书法比赛，鼓励学生将所学收放原理运用到实际作品中，展示自己的书法才华。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示书法作品、书法家和欣赏家的角色扮演示例，以及游戏和比赛环节的相关内容，帮助学生直观地理解收放原理。

(2)视频：播放书法家的创作过程和书法作品欣赏视频，让学生更直观地了解书法艺术的魅力和收放关系的运用。

(3)在线工具：利用在线书法创作工具，让学生实时调整字体收放关系，进行创新实践。

(4)书法用品：为学生提供毛笔、墨水、纸张等书法用品，方便学生进行实践练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解书法收放原理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习书法收放原理内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确书法收放原理教学目标和书法收放原理重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保书法收放原理教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习书法收放原理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入书法收放原理学习状态