湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走近老师教案 新人教版.docx

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师教案新人教版

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：湖南省耒阳市七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材页码：P40-41

2.教学目标：

a.让学生理解师生之间的重要性

b.培养学生热爱老师、尊敬老师的情感

c.引导学生主动接近老师，与老师建立良好的师生关系

三、教学重点与难点

1.教学重点：师生之间建立良好的关系

2.教学难点：如何让学生理解并主动接近老师

四、教学方法

1.采用讲授法、谈话法、讨论法、情境教学法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习

2.利用多媒体课件、图片等辅助教学，增加学生的学习兴趣

五、教学过程

1.导入新课：通过展示图片，让学生谈谈自己对老师的印象，引出本课主题（2分钟）

2.讲授新课：

a.介绍老师的职责和作用（5分钟）

b.讲解师生之间的重要性（5分钟）

c.分析如何与老师建立良好的关系（5分钟）

3.案例分析：让学生分组讨论教材中的案例，分享讨论成果（5分钟）

4.情境模拟：分组进行情境模拟，扮演老师和学生，体会师生之间的互动（5分钟）

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调师生之间的重要性（3分钟）

6.课后作业：布置一道关于如何与老师建立良好关系的思考题，让学生课后思考（1分钟）

六、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容，使师生之间的互动更加和谐。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治素养，使学生具备正确的世界观、价值观和人生观。通过本节课的学习，学生应能够理解师生之间的重要性，尊敬老师，热爱老师，并主动接近老师，与老师建立良好的师生关系。

具体来说，本节课的核心素养目标如下：

1.增强学生的道德观念：使学生理解尊敬老师的道德价值，培养学生的道德修养，使他们在日常生活中能够尊敬他人，形成良好的道德品质。

2.培养学生的法治意识：通过讲解师生之间的法律关系，使学生理解法律法规对于师生之间的行为规范的重要性，培养学生的法治意识。

3.提高学生的人际交往能力：通过情境模拟等活动，使学生学会与老师进行有效沟通，培养良好的人际交往能力，形成和谐的人际关系。

4.培养学生的自主学习能力：通过案例分析等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，使他们在今后的学习中能够主动寻求老师的帮助和指导。

学情分析

本节课面向的是湖南省耒阳市七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，生理和心理都在发生着显著的变化。他们在知识、能力和素质方面各有差异，但总体上来说，这一阶段的学生具有以下特点：

1.知识基础：学生在之前的学习中已经接触过一些道德与法治的相关知识，对师生关系有一定的了解。然而，他们对这些知识的理解还比较肤浅，需要通过实例和活动来深化理解。

2.能力水平：学生的思维能力在这个阶段快速发展，他们开始具备批判性思维和独立思考的能力。然而，他们的实践能力相对较弱，需要通过情境模拟等活动来提高。

3.素质特点：七年级的学生正值青春期，他们的情感丰富，容易受到外界的影响。他们渴望得到他人的认可和尊重，对人际关系有着强烈的关注。这使得他们在师生关系中可能存在一些困惑和误解。

4.行为习惯：学生在日常生活中形成了各自的行为习惯，这些习惯在一定程度上影响着他们的学习效果。例如，一些学生可能对老师的教导持抵触态度，这可能影响他们对师生关系的认识和处理。

基于以上学情分析，我认为在教学过程中应关注以下几点：

1.因材施教：针对学生的知识基础，教师应选择合适的教学内容，避免过于简单或过于复杂的教学内容。同时，通过提问和讨论等方式，了解学生的思考过程，有针对性地进行指导。

2.激发兴趣：利用学生的好奇心和求知欲，通过实例、故事和活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.培养能力：在教学过程中，注重培养学生的实践能力，如通过情境模拟等活动，让学生在实际操作中学会与老师沟通和交流，提高他们的人际交往能力。

4.引导情感：关注学生的情感需求，引导学生正确看待师生关系，培养他们尊敬老师、热爱老师的情感。同时，通过课堂氛围的营造，让学生感受到学习的乐趣和集体的温暖。

5.培养习惯：在教学过程中，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，如认真听讲、主动参与、尊重他人等。通过表扬和激励等方式，让学生感受到自己的进步和成长。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标以及七年级学生的学情特点，我将采用以下教学方法：

讲授法