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八年级语文上册第一单元1消息二则教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
八年级语文上册第一单元1消息二则教案新人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为八年级语文上册第一单元的1消息二则教案,新人教版。本节课将学习两篇新闻稿件,分别是《中国共产党中央委员会、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委关于告全党全军全国各族人民书》和《伟大的领袖和导师毛泽东主席永垂不朽》。这两篇文章是对学生进行爱国主义教育的重要素材,旨在让学生了解我国伟大领袖毛泽东主席的伟大事迹,培养学生的爱国情感。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经学习了新闻的基本知识,如新闻的定义、特点、结构等。本节课将在已有知识的基础上,进一步深入学习新闻稿件的阅读与理解,引导学生掌握阅读新闻的方法,提高学生的新闻素养。同时,本节课还将结合学生的生活实际,让学生通过阅读新闻,关注国家大事,培养学生的社会责任感。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:语文学科核心素养、信息素养、爱国主义情感。
1.语文学科核心素养:通过阅读和分析两篇新闻稿件,提高学生的文本阅读理解能力,培养学生的语文思维和审美情趣。
2.信息素养:培养学生快速获取、处理和运用信息的能力,使学生能够运用新闻信息关注社会热点,提高学生的信息素养。
3.爱国主义情感:通过学习两篇新闻稿件,使学生深入了解我国伟大领袖毛泽东主席的伟大事迹,培养学生的爱国情感,增强学生的国家认同感和自豪感。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解新闻稿件的基本结构和特点。
2.分析并解读新闻稿件中的关键信息和观点。
3.运用新闻信息关注社会热点,提高学生的信息素养。
难点:
1.如何准确捕捉新闻稿件中的关键信息和观点。
2.如何将新闻信息与社会现实相结合,提高学生的信息处理能力。
解决办法:
1.通过示范阅读和分析,引导学生掌握新闻稿件的基本结构和特点,提高学生的阅读理解能力。
2.提供实际案例和练习题,让学生在实践中学会捕捉和解读新闻关键信息。
3.组织小组讨论和报告,鼓励学生运用新闻信息关注社会热点,提高学生的信息处理能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《八年级语文上册》第一单元的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的新闻报道、历史背景资料、图片、图表、视频等多媒体资源,以便于更直观地展示和解释新闻稿件的内容及背景。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,故无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室座位按照小组讨论的形式进行布置,设置分组讨论区,以便于学生进行小组讨论和互动交流。
5.投影仪和计算机:确保投影仪和计算机的正常运行,以便于展示多媒体资源和教学内容。
6.白板和记号笔:准备白板和记号笔,以便于教师在讲解过程中进行重点标注和梳理。
7.教学PPT:制作教学PPT,将教学内容、案例分析、小组讨论等问题整合到PPT中,以便于教师引导学生进行课堂学习。
8.学习任务单:为学生准备学习任务单,引导学生按照任务单的要求进行学习和思考,提高学生的学习效果。
9.答题纸和笔:为学生准备答题纸和笔,以便于学生在课堂练习和课后作业环节进行答题。
10.教学评价表格:准备教学评价表格,以便于对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价和反馈。
11.课外阅读资料:为学生推荐与本节课相关的课外阅读资料,拓展学生的知识视野,提高学生的阅读兴趣。
12.网络资源:确保网络畅通,以便于在课堂上引导学生查阅和分享相关资料。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕新闻稿件的阅读和分析,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解新闻稿件的基本结构和特点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的新闻稿件内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述新闻报道的
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