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2024秋四年级语文上册第八单元第27课故事二则教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:四年级语文上册第八单元第27课故事二则
2.教学年级和班级:四年级(1)班
3.授课时间:2024年秋季学期
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过阅读故事二则,提升学生理解课文内容的能力,培养学生运用语言表达情感、观点的能力。
2.思维发展与提升:培养学生分析问题、解决问题的能力,引导学生运用批判性思维评价故事内容,发展逻辑思维。
3.审美创造与鉴赏:培养学生欣赏文学作品的能力,提高学生对故事情节、人物形象的审美鉴赏能力。
4.文化传承与理解:通过学习故事二则,使学生了解和传承我国优秀传统文化,增强民族自豪感,提高文化素养。
教学难点与重点
```
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.掌握课文故事二则的主要情节,理解故事中的寓意。
b.学习和运用描述人物和场景的生动词汇。
c.提高学生朗读和复述故事的能力。
d.理解并实践社会主义核心价值观中的诚信、友善等原则。
2.教学难点
a.难点一:理解故事中的深层次寓意和道德教育意义。
-举例:通过小组讨论,让学生举例说明故事中主人公的行为与社会主义核心价值观的联系。
b.难点二:运用准确的词汇和句式描述故事情节。
-举例:指导学生通过词汇游戏和写作练习,运用恰当的形容词和动词描述故事场景。
c.难点三:分析并评价故事中的人物形象。
-举例:通过角色扮演和情景模拟,让学生练习评价人物行为,并从道德角度进行思考。
d.难点四:自主创新和拓展故事情节。
-举例:鼓励学生进行故事续写或改编,培养学生的创意思维和想象力。
```
您可以根据以上框架,结合具体的课本内容和学生实际情况,详细展开对每个重点和难点的解释和教学策略。
教学方法与策略
1.教学方法
a.讲授法:教师通过讲述故事背景、人物关系和故事寓意,引导学生理解课文内容。
b.互动讨论法:组织学生分组讨论,鼓励学生表达自己的观点,促进学生之间的交流。
c.案例研究法:挑选典型的故事情节,让学生分析案例中的道德问题和解决方案。
d.项目导向学习法:学生分组进行故事续写或改编项目,培养学生的创新能力和团队合作精神。
2.教学活动设计
a.角色扮演:学生分组扮演故事中的角色,通过表演的方式生动展示故事情节,增强学生对故事的理解和记忆。
b.实验:设计情景实验,让学生在实际操作中体验故事中的道德问题,培养学生的实践能力。
c.游戏:设计故事相关的小游戏,如故事接龙、角色猜谜等,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
d.小组竞赛:组织学生进行小组竞赛,如故事复述比赛、词汇运用比赛等,激发学生的学习动力。
3.教学媒体和资源
a.PPT:制作精美的PPT,展示故事情节、人物关系和关键知识点,帮助学生更好地理解课文内容。
b.视频:选取与故事相关的视频资源,如故事动画、真实案例视频等,增强学生的直观感受,提高学习效果。
c.在线工具:利用在线工具,如互动问答平台、在线讨论区等,方便学生随时提问和交流,提高学生的参与度。
d.故事相关书籍和文章:推荐学生阅读与故事相关的书籍和文章,扩展学生的知识面,培养学生的阅读习惯。
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
a.提问:同学们,你们在日常生活中是否遇到过xxxx的情况?(举例说明)
b.引导:这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,希望大家能引发兴趣和好奇心,一起探索xxxx的奥秘。
2.新课讲授(用时10分钟)
a.理论介绍:首先,我们要了解xxxx的基本概念。xxxx是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。
b.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了xxxx在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
c.重点难点解析:特别强调xxxx和xxxx这两个重点。对于难点部分,通过举例和比较来帮助大家理解。
3.实践活动(用时10分钟)
a.分组讨论:学生们分成若干小组,每组讨论一个与xxxx相关的实际问题。
b.实验操作:进行一个简单的实验操作,演示xxxx的基本原理。
c.成果展示:每个小组向全班展示他们的讨论成果和实验操作结果。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
a.讨论主题:围绕“xxxx在实际生活中的应用”展开讨论。鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员交流。
b.引导与启发:在讨论过程中,作为引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。提出一些开放性问题启发思考。
c.成果分享:每个小组选择一名代表分享讨论成果。成果记录在黑板上或投影仪上,供全班查看。
5.总结回顾
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