《精彩的马戏》公开课教案设计范例.docVIP

《精彩的马戏》公开课教案设计

一、教学内容

本节课选自《小学美术》四年级下册第8课《精彩的马戏》，通过本课的学习，学生将了解马戏的基本知识，掌握描绘动态场景的表现方法。教学内容主要包括：马戏的基本概念、场景描绘、人物动态表现、色彩搭配等。涉及教材章节：第四章《生活的舞台》第三节《精彩的马戏》。

二、教学目标

1.让学生了解马戏的基本知识，认识马戏表演的场景特点。

2.培养学生通过观察、想象，运用线条、色彩表现动态场景的能力。

3.激发学生的创新意识，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。

三、教学难点与重点

教学重点：马戏场景的描绘、人物动态的表现、色彩的搭配。

教学难点：动态场景的把握、人物形象的生动表现。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段马戏表演视频，引导学生关注马戏表演的场景、人物、动态等特点，激发学生的学习兴趣。

时间：5分钟

2.讲解：结合教材，讲解马戏的基本知识，分析动态场景的表现方法。

时间：10分钟

3.示范：现场演示如何描绘马戏场景，重点讲解人物动态、色彩搭配等技巧。

时间：15分钟

4.练习：学生根据所学知识，进行随堂练习，教师巡回指导。

时间：25分钟

5.展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、评价。

时间：10分钟

时间：5分钟

六、板书设计

1.《精彩的马戏》

2.内容：

a.马戏的基本知识

b.动态场景的描绘方法

c.人物动态表现

d.色彩搭配技巧

七、作业设计

1.作业题目：以“马戏表演”为主题，创作一幅绘画作品。

2.答案要点：

a.人物动态生动自然

b.场景描绘准确、丰富

c.色彩搭配和谐、富有表现力

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

a.鼓励学生课下观察生活，发现生活中的美好瞬间，以绘画的形式记录下来。

b.组织学生参观马戏团表演，实地感受马戏的魅力，提高学生的审美能力。

c.开展以“我心中的马戏”为主题的绘画比赛，激发学生的创新意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的示范环节

3.作业设计的要求

4.课后反思及拓展延伸的实施

一、教学难点与重点的确定

（1）教学难点：动态场景的把握、人物形象的生动表现。

动态场景的把握：在描绘马戏场景时，动态是表现场景氛围的关键。教师应引导学生观察动态的变化，抓住动态的瞬间，通过线条、色彩等手法，表现出动态的连贯性和生动感。

人物形象的生动表现：人物是马戏场景的核心，生动表现人物形象需要抓住人物的表情、动作、服饰等特点，使人物形象具有个性和生命力。

（2）教学重点：马戏场景的描绘、人物动态的表现、色彩的搭配。

马戏场景的描绘：教师应引导学生关注马戏场景的布局、氛围、光影等因素，通过合理的构图和线条运用，表现出场景的丰富性和空间感。

人物动态的表现：教师需教授学生如何观察和描绘人物动态，运用线条的粗细、曲直、长短等变化，以及色彩的冷暖、明暗等对比，展现人物动态的美感。

色彩的搭配：色彩在马戏场景中起到烘托氛围、表现情感的作用。教师应指导学生掌握色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色等，使作品色彩丰富、和谐。

二、教学过程中的示范环节

示范环节是教学过程中的重要部分，教师在此环节中应详细演示绘画步骤，讲解技巧方法，以便学生更好地理解和掌握。

a.语言表达清晰，让学生明确每个步骤的关键点。

b.示范过程要有条理，从构图、线条、色彩等方面逐一讲解。

c.针对不同学生的绘画水平，给予针对性的指导和建议。

三、作业设计的要求

作业题目：以“马戏表演”为主题，创作一幅绘画作品。

答案要点补充：

a.人物动态：注重表现人物在马戏表演中的动作特点，如跳跃、翻转等，可运用线条的动态感、色彩的对比来强调。

b.场景描绘：在作品中展现出马戏表演的场景特点，如帐篷、观众、灯光等，注意空间感和氛围的表现。

c.色彩搭配：根据场景氛围和人物情感，选择合适的色彩进行搭配，使作品具有生动感和艺术表现力。

四、课后反思及拓展延伸的实施

课后反思：教师应关注学生在课堂中的表现，针对学生的学习情况、作业完成情况等方面进行反思，找出不足之处，以便调整教学策略。

拓展延伸：

a.鼓励学生观察生活中的动态场景，进行速写练习，提高动态表现能力。

b.组织学生参加马戏团表演，实地感受马戏氛围，拓宽艺术视野。

c.开展绘画比赛，鼓励学生发挥