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【粤教版】三年级全一册《劳动与技术》第一单元活动1《叠衣服》教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:【粤教版】三年级全一册《劳动与技术》第一单元活动1《叠衣服》
2.教学年级和班级:三年级
3.授课时间:第1周,星期五第2节
4.教学时数:45分钟或1课时
教学内容:
1.知识与技能:使学生掌握叠衣服的基本技巧,培养生活自理能力。
a.认识不同类型的衣物及叠衣方法
b.学会正确叠放衣物,整齐有序
2.过程与方法:通过实践操作,小组合作,培养学生的动手能力和团队协作能力。
a.参与小组讨论,分享叠衣技巧
b.亲自动手实践,掌握叠衣方法
3.情感态度与价值观:培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果,养成良好的生活习惯。
a.增强学生对劳动的尊重和热爱
b.培养学生整理收纳意识,保持环境整洁
教学步骤:
1.导入(5分钟)
a.激发学生兴趣,引出叠衣服的话题
b.简要介绍本节课的教学目标与内容
2.讲解(15分钟)
a.介绍不同类型的衣物及叠衣方法
b.演示正确叠衣步骤,强调注意事项
3.实践(15分钟)
a.学生分组,讨论分享叠衣技巧
b.学生亲自动手实践,教师巡回指导
4.总结与反思(10分钟)
a.学生汇报实践成果,互相评价
b.教师总结课堂内容,强调叠衣服在日常生活中的重要性
5.课后作业(布置课后练习,巩固所学内容)
教学评价:
1.学生能熟练掌握各种衣物的叠衣方法,生活自理能力得到提高。
2.学生在实践过程中,能够积极参与,充分发挥团队协作能力。
3.学生养成良好生活习惯,热爱劳动,珍惜劳动成果。
核心素养目标
1.培养学生实践创新能力,通过叠衣服的活动,激发学生独立思考和解决问题的能力,提高学生在实际生活中运用技术知识解决实际问题的素养。
2.培养学生团队协作能力,在小组讨论和实践过程中,学会倾听、交流、合作,培养良好的团队精神和沟通能力。
3.培养学生劳动意识,通过劳动实践,体会劳动的艰辛与快乐,养成勤奋劳动、热爱劳动的良好习惯,增强学生的社会责任感。
4.培养学生生活管理能力,使学生在掌握叠衣服技能的基础上,学会自我管理,养成良好的生活习惯,提高生活品质。
5.培养学生环保意识,通过整理衣物,让学生认识到物品整齐有序的重要性,从而培养环保意识,为营造美好环境作出贡献。
教学难点与重点
1.教学重点
a.掌握不同类型衣物的叠衣方法:本节课的核心是让学生学会T恤、衬衫、长裤等常见衣物的叠衣技巧。通过讲解和示范,使学生了解并记住每类衣物的叠衣步骤,以便在实际生活中应用。
-例如:叠T恤时,需将衣服平铺,将两只袖子交叉对折,然后从下往上卷起。
b.培养学生的动手操作能力:通过实践活动,让学生亲自操作,培养其动手能力,加深对叠衣方法的记忆。
c.培养良好的生活习惯:强调叠衣服对于个人生活管理的重要性,让学生认识到有序整理衣物对生活品质的提升。
2.教学难点
a.叠衣方法的熟练运用:学生在学习过程中可能会对某些衣物的叠衣步骤感到困惑,难以熟练掌握。教师需要针对这些难点进行反复讲解和示范。
-例如:衬衫的领子和袖子的叠法,学生可能会混淆,教师应重点强调并指导。
b.空间想象力与逻辑思维能力的培养:叠衣服需要一定的空间想象力和逻辑思维能力,对于一些学生来说,将平面衣物叠成立体形状可能存在难度。
-例如:如何将长裤叠成方块状,需要学生理解空间布局,教师可借助模型或图示辅助教学。
c.动手操作过程中的细节把握:在动手操作过程中,学生可能会忽略一些细节,如叠衣物的平整度、整齐度等,影响叠衣效果。
-例如:叠衣服时,如何确保衣物平整无皱褶,教师应指导学生注意手势和力度。
d.团队协作与沟通能力的培养:在小组讨论和实践过程中,学生可能面临意见分歧、沟通不畅等问题,教师需引导学生学会倾听、尊重他人意见,并表达自己的观点。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
1)讲授法:通过教师对叠衣服方法的讲解和示范,使学生系统掌握不同类型衣物的叠衣技巧。针对叠衣过程中的注意事项和难点,进行详细讲解,以确保学生理解透彻。
2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自的叠衣心得和技巧。在讨论过程中,培养学生的团队协作能力和沟通能力,激发学生的学习兴趣。
3)实践法:让学生亲自动手实践叠衣服,将理论知识转化为实际操作能力。在实践中发现问题、解决问题,提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
2.教学手段
1)多媒体设备:利用投影仪、电脑等设备,展示叠衣服的步骤图和视频,使教学内容更加生动形象,便于学生理解和记忆。
2)教学软件
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