七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间教案 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自七年级道德与法治上册第三单元“师长情谊”中的第七课“亲情之爱”第2框“爱在家人间”。该框内容着重阐述家庭中亲情的意义，探讨家庭成员之间如何传递爱与关怀。通过本节课的学习，学生能够理解亲情的重要性，学会体谅、关心家人，并在日常生活中体现家庭和谐之美。教材内容紧密联系学生生活实际，以培养学生良好家庭观念和社会责任感为目标，旨在引导学生感受家庭温暖，传承家庭美德，为构建和谐家园奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，增强学生对家庭结构与功能的理解，提高其社会责任感与集体荣誉感；其次，培养学生关爱家人、体谅他人的情感态度，强化道德观念与亲情观念；最后，通过案例分析、小组讨论等形式，提升学生沟通协作、解决问题的实践能力。结合教材内容，引导学生深入思考家庭成员间的相互关爱，培养其在家庭生活中传递正能量、营造和谐氛围的行为习惯，为学生形成健康的人际关系和良好的道德品质奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念、结构与功能的相关知识，理解了家庭对于个人成长的重要性，并在此基础上，学习了上一节课中关于亲情之爱的初步理解。

2.学生在这个阶段，好奇心强，对家庭关系和亲情主题感兴趣，具有一定的合作探究能力和表达自己观点的欲望。他们的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的善于视觉感知，有的则偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在理解深层次的亲情内涵上存在难度，如如何在实际生活中表现出对家人的关爱；在分析家庭矛盾和冲突时，可能缺乏有效的沟通技巧和解决问题的策略；此外，对于如何平衡个人需求和家庭利益之间的关系，也可能感到困惑。

结合以上分析，教学过程中应注重引导学生联系实际生活，通过情境创设和案例分析，帮助他们深化对亲情的理解，并培养解决家庭问题的能力。同时，针对不同学生的学习风格，采用多样化的教学手段，确保每位学生都能在课堂上获得有效学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材，提前指导学生预习第三单元“师长情谊”中第七课“亲情之爱”第2框“爱在家人间”的内容，让学生对课程主题有初步的认识。

2.辅助材料：

-准备一系列与家庭亲情相关的图片、漫画和故事，用于导入新课，激发学生的学习兴趣。

-制作关于家庭结构、功能以及亲情表达方式的图表，帮助学生直观地理解教材内容。

-搜集一些家庭和谐、亲情互动的短视频，让学生感受家庭温暖，理解亲情之爱。

-设计一些家庭情境角色扮演的剧本，供学生课堂表演使用，加深对教材内容的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：

-在教室内设置一个分组讨论区，每个小组配有一张桌子和若干椅子，方便学生进行小组讨论和合作学习。

-在教室前方布置一个表演区域，用于学生进行家庭情境角色扮演。

-在教室四周适当位置挂上与家庭亲情相关的图片和海报，营造良好的课堂氛围。

此外，为确保教学效果，教师还需准备以下资源：

-制作一份关于家庭亲情知识点的PPT，内容包括教材核心要点、案例分析、互动问题等，用于课堂讲解和引导学生学习。

-设计一份课堂活动指南，明确学生课堂讨论、分享和表演的具体要求，以便于学生更好地参与课堂活动。

-准备一份课后作业，包括教材知识巩固练习和拓展思考题，帮助学生巩固所学知识，并激发他们对家庭亲情主题的深入思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于“亲情之爱”的预习资料，包括PPT、视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭成员间如何表达爱”设计问题，如“你在家中是如何感受到爱的？”“你能举一个例子说明家人之间的相互关爱吗？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计和学生的在线反馈，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读教材和相关资料，理解家庭和谐与亲情表达的重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的感受和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习成果，如笔记、感悟或疑问，提交至学习平台或直接反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养其独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信等工具，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程主题，为理解课堂内容打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对家庭亲情的深入思考。

2.课中强化技能