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新课导入;15.诫子书;文题解读;诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙,琅琊(今山东沂南)人,三国时期蜀国著名的政治家、军事家,人们称他是“智慧的化身”。辅助刘备联孙抗曹,在赤壁打败曹操,建立蜀汉,成为丞相。诸葛亮雄才伟略,多谋善断,善于治国,受后世尊崇。代表作有《出师表》《诫子书》等。;《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。;注意字音、节奏、感情;自读课文;读准字音读出节奏读出感情;夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。;夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。;年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!;◆古今异义;◆一词多义;非宁静无以致远
非学无以广才;◆文言句式;夫君子之行,静以修身,俭以养德。
君子的品行操守,以宁静专一来修养身心,以节俭来培养品德。
;非学无以广才,非志无以成学。
不学习就无法增长才干,不立下志向就无法使学业有所成就。;
;诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。;
1、作者主要表达了什么观点?
(即:文章的中心论点/中心句是哪一句?)
2、文章主要从哪两个方面进行分析论述?运用了什么论证方法?
3、诸葛亮认为成才的三个条件是什么?请找出原句,分析这些条件之间有什么关系?
;1、作者主要表达了什么观点?
(即:文章的中心论点/中心句是哪一句?)
;2、文章主要从哪两个方面进行分析论述?运用了什么论证方法?;3、诸葛亮认为成才的三个条件是什么?请找出原句,分析这些条件之间有什么关系?;结合自身的学习经验,说说学完本文之后你有哪些启示和收获。;小??合作,借助注释疏通文意,互相质疑解难,尝试翻译课文。;一、名句默写
(1)夫君子之行,______________,______________。
(2)________________,非宁静无以致远。
(3)非学无以广才,________________。
(4)淫慢则不能励精,________________。
(5)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是______________,______________,______________。;
(6)《诫子书》中后人常将其中两句作为“志当存高远”的座右铭的句子是_______________,________________。
(7)《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性不利影响的句子是________________,_________________。;本文的作者是,字,时期的政治家、军事家。与他相关的故事有,俗语有。本文题目中,“诫”的意思是,“书”的意思是。?;七擒孟获
挥泪斩马谡
诸葛亮长眠五丈原
草船借箭借东风
火烧赤壁
诸葛亮巧收姜维
舌战群儒
智激周瑜三气周瑜
增灶退兵
诸葛亮造木牛流马;拓展探究;拓展探究
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