2016七年级信息技术上册 第9课 制作电子表格教案 新人教版.docxVIP

2016七年级信息技术上册第9课制作电子表格教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版七年级信息技术上册第9课“制作电子表格”教案。课程内容主要包括：1.掌握Excel的基本操作；2.学习如何输入数据、编辑单元格；3.学习如何进行简单的数据处理，如排序、筛选等；4.学习如何使用公式和函数进行数据计算。

本节课旨在让学生掌握电子表格的基本制作方法，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练操作Excel，进行数据输入、编辑和处理，并运用公式和函数进行简单计算。为后续深入学习信息技术知识奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习制作电子表格，学生能够掌握Excel的基本操作，培养信息意识；学习如何输入数据、编辑单元格及进行简单的数据处理，锻炼计算思维；运用公式和函数进行数据计算，提升数字化学习与创新能力；同时，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，增强信息社会责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经学习了信息技术的基本知识，如计算机的基本操作、网络的使用、Word的基本编辑等。他们对于处理数据和信息有一定的了解，如在进行统计和分析时，能够使用简单的工具和方法。此外，学生在生活中可能接触过一些电子表格软件，如Excel、Numbers等，对电子表格有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，对于新鲜事物充满探索欲望。他们善于通过实践来掌握知识，喜欢动手操作。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过讨论和交流解决问题。在学习风格上，学生偏好直观、形象的学习方式，喜欢通过案例、实例来理解和应用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习制作电子表格时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对Excel操作不熟悉，难以快速掌握表格的制作方法；

（2）在输入数据、编辑单元格时，容易犯错，如输入错误、选错单元格等；

（3）对于公式和函数的运用，学生可能存在理解难度大、运用不熟练的问题；

（4）在进行数据处理和计算时，学生可能对排序、筛选等操作不熟悉，难以运用到实际问题中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、教学软件等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：人教版七年级信息技术上册教材、Excel软件教学视频、电子表格制作教程等。

4.教学手段：讲解、演示、实践、讨论、小组合作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“制作电子表格”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子表格制作的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实生活中的数据分析案例，引出“制作电子表格”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子表格的基本操作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握电子表格制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验电子表格制作的流程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子表格制作的基本操作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子表格制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子表格制作的知识点，