2023三年级英语上册 Unit 3 Look at my nose Lesson 14教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson14教案人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教精通版（三起）三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson14。本节课的主要内容是让学生能够听、说、读、写以下词汇：nose,mouth,eye,ear,face,head。同时，学生需要掌握句型“Lookatmy...”来描述自己的五官。此外，学生还需要能够用英语简单描述一个人的外貌。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握描述五官的词汇和句型，并在实际情境中运用所学知识进行交流。在语言能力方面，学生能够听、说、读、写词汇nose,mouth,eye,ear,face,head，并能用句型“Lookatmy...”来描述自己的五官。在文化意识方面，学生将了解并感知到描述外貌是社交互动中的一种常见行为，培养跨文化交流的意识。在思维品质方面，学生通过观察、思考和表达，培养观察力、想象力和逻辑思维能力。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：nose,mouth,eye,ear,face,head等五官词汇的听说读写。

2.句型掌握：“Lookatmy...”用于描述五官。

难点：

1.词汇记忆：对于部分学生来说，记忆单词可能会有一定难度。

2.语言运用：在实际情境中运用所学知识进行交流，尤其是描述他人外貌。

解决办法：

1.针对词汇记忆难点，可以通过图片、实物、游戏等多种方式，帮助学生直观记忆单词。同时，鼓励学生进行单词卡片制作、单词tree等创意活动，加强记忆。

2.针对语言运用难点，可以通过角色扮演、小组讨论等形式，提供丰富的实践机会，让学生在实际交流中运用所学知识。此外，教师可设计不同场景的对话，让学生进行模仿和创编，提高语言运用能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用讲授法、互动式教学法和任务型教学法相结合的方式，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。

2.教学活动设计

（1）导入：通过播放一首关于五官的儿歌，引导学生跟着歌词一起唱，激发学生对五官的兴趣。

（2）新课呈现：教师展示一张自己的照片，让学生观察并描述自己的五官，然后引入新词汇nose,mouth,eye,ear,face,head。

（3）单词学习：采用游戏、卡片、实物等多种方式，让学生直观地记忆单词，并通过小组竞赛等形式巩固记忆。

（4）句型练习：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用“Lookatmy...”句型进行交流。

（5）拓展活动：学生分组讨论，用英语描述一个人的外貌，并展示给其他同学。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作含有五官图片、单词、句型的PPT，以便于学生直观地学习。

（2）视频：播放关于五官的短视频，增加学生的直观感受。

（3）在线工具：利用在线白板、投票器等工具，进行互动式教学，提高学生的参与度。

（4）实物：准备一些五官的模型或道具，以便于学生直观地感受和记忆。

（5）单词卡片：学生制作单词卡片，增强记忆。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2023三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson14》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们能否用英语描述一下自己的五官？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述外貌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解描述外貌的基本概念。描述外貌是社交互动中的一种常见行为。通过描述他人的五官，我们可以更好地交流和了解彼此。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述一个人的外貌。例如，我们可以说：“Lookatmynose,itisbigandround.”这样的描述有助于我们更好地表达自己。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇“nose,mouth,eye,ear,face,head”和句型“Lookatmy...”的重要性。对于描述他人外貌的难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述外貌相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何在不同的