2023三年级英语上册 Unit 4 We love animals The sixth period教案 人教PEP.docxVIP

2023三年级英语上册Unit4WeloveanimalsThesixthperiod教案人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语上册Unit4WeloveanimalsThesixthperiod教案人教PEP

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP三年级英语上册Unit4Weloveanimals第六课时教案

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月18日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4Weloveanimals，学生能够听、说、读、写关于动物的词汇，如dog,cat,panda等，并能够运用所学知识进行简单的交流。同时，通过观察和描述动物的特点，学生能够培养他们的观察力和表达能力。此外，通过小组合作完成任务，学生能够提高他们的团队合作能力和学习能力。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握英语知识，还能够培养他们的文化意识，了解不同国家的动物文化，提高他们的跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在前面的课程中，学生已经学习了三年级英语上册Unit1至Unit3的相关内容，掌握了基本的日常用语、词汇和简单的句子结构。他们能够进行简单的自我介绍、询问他人信息和描述日常事物。此外，学生还学习了一些关于动物的词汇，如cat,dog,bird等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据观察，大部分学生对学习英语具有积极的态度，尤其是那些喜欢动物的学生。他们具有较强的听、说能力，但阅读和写作能力仍有待提高。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit4Weloveanimals时，学生可能对一些新词汇如panda,tiger,giraffe等感到困难。此外，学生可能在描述动物特点时，遇到表达不清、句子结构混乱等问题。对于一些内向或表达能力较弱的学生，他们可能需要在课堂上给予更多的关注和鼓励，以提高他们的自信心和表达能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的兴趣和能力，本节课将采用互动式教学法，鼓励学生积极参与和表达自己。

-通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

-利用多媒体资源和在线工具，增加学生的学习兴趣和参与度。

2.设计具体的教学活动：

-课堂开始时，教师可以展示一张动物的图片，引导学生进行观察和描述，激发学生的兴趣和思维能力。

-分组进行角色扮演，每组选择一种动物，用英语扮演动物的声音和行为，其他学生猜测是哪种动物。这个活动可以提高学生的听力和口语表达能力。

-教师可以准备一些动物的图片卡片，学生轮流抽取卡片并说出动物的名称和特点。这个活动可以帮助学生复习和巩固新词汇。

-学生可以分组进行任务，每组选择一种动物，用英语编写一个简短的故事，并表演给其他学生听。这个活动可以培养学生的创造力和口语表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示动物的图片和词汇，以便学生清晰地看到和学习动物的名称和特点。

-利用在线工具或视频，展示一些动物的真实视频或动画，增加学生的学习兴趣和真实感。

-使用卡片、图片和动物玩具等实物资源，帮助学生更好地观察和理解动物的特点。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit4Weloveanimals的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit4Weloveanimals内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit4Weloveanimals教学目标和Unit4Weloveanimals重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit4Weloveanimals教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit4Weloveanimals的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit4Weloveanimals学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit3相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit4Weloveanimals新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰