教科版（2024秋）四年级科学下册1-2《种植凤仙花》教学设计.docx

教科版（2024秋）四年级科学下册1-2《种植凤仙花》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：种植凤仙花

2.教学年级和班级：四年级科学

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和团队合作意识，从而提高学生的科学素养。具体目标如下：

1.科学探究能力：通过观察、记录凤仙花的生长过程，培养学生提出问题、猜想答案、设计实验、收集证据、解释现象、评估结论的能力。

2.实践操作能力：学生动手种植凤仙花，掌握植物生长的基本条件，培养学生的动手实践能力和观察能力。

3.团队合作意识：学生在小组内共同完成种植任务，培养分工合作、沟通交流、共同解决问题的团队协作精神。

4.科学思维品质：引导学生运用科学方法对凤仙花生长过程中的现象进行思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。

5.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到植物生长的重要性，培养关爱自然、珍惜资源的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.凤仙花的生长过程及其基本条件。

2.科学探究方法的运用，如观察、记录、实验等。

3.植物生长的基本原理及其应用。

难点：

1.凤仙花生长过程中某些细微现象的观察与理解。

2.科学探究过程中问题的提出与解决。

3.植物生长原理在实际种植中的应用。

解决办法：

1.对于凤仙花生长过程中的细微现象，可以通过放大镜等工具辅助观察，引导学生关注细节。同时，教师可提供相关资料，帮助学生理解。

2.在科学探究过程中，教师应引导学生从生活实际出发，提出有价值的问题。通过小组讨论、实验验证等方式，激发学生思考，引导学生自主解决问题。

3.针对植物生长原理在实际种植中的应用，教师可设计实践环节，让学生在动手操作中感受植物生长的过程，从而加深对生长原理的理解。同时，教师应给予及时的指导与反馈，帮助学生巩固知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室、种植基地、显微镜、放大镜、实验器材、电脑、投影仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程网站等。

3.信息化资源：凤仙花生长过程的图片、视频、实验数据等。

4.教学手段：讲授、实验、观察、记录、讨论、小组合作等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解种植凤仙花的准备工作，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习种植凤仙花做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习种植凤仙花的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入种植凤仙花的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物生长知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习种植凤仙花打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解种植凤仙花的过程，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕种植凤仙花的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对种植凤仙花知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决种植凤仙花问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与种植凤仙花相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的种植凤仙花内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的种植凤仙花内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

学生能够理解凤仙花的生长过程，掌握种植凤仙花的基本步骤和技巧。通过实验和观察，学生能够了解植物生长的基本条件，并能够运用这些知识来解决实际问题。

2.过程与方法：

学生能够通过观察、记录和实验等方法，进行科学探究和数据分析。通过小组合作，学生能够学会与他人合作、沟通交流，培养团队合作意识和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

学生能够认识到植物生长对环境的重要性，培养关爱自然、珍惜资源的意识。通过种植凤仙花的过程，学生能够体验到劳动的乐趣，增