2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 7.2 全面依法治国的总目标与原则(2)教案 部编版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 7.2 全面依法治国的总目标与原则(2)教案 部编版必修3.docx

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2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国7.2全面依法治国的总目标与原则(2)教案部编版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:高中政治——全面依法治国的总目标与原则

2.教学年级和班级:高三年级一班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数:45分钟

二、教学目标

1.让学生理解全面依法治国的总目标与原则的含义。

2.通过案例分析,让学生了解全面依法治国在我国的实际运用。

3.培养学生运用法治思维分析问题和解决问题的能力。

三、教学内容

1.全面依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。

2.全面依法治国的主要原则:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。

3.全面依法治国在我国的实际运用:以案例分析,了解全面依法治国在我国的推进情况。

四、教学过程

1.导入:通过播放我国全面依法治国的宣传片,引导学生了解本节课的主题。

2.新课导入:讲解全面依法治国的总目标与原则的含义。

3.案例分析:选取典型案例,让学生了解全面依法治国在我国的实际运用。

4.课堂讨论:引导学生运用法治思维分析问题和解决问题。

5.总结:对本节课的内容进行总结,强调全面依法治国的重要性。

五、教学评价

1.课堂问答:检查学生对全面依法治国的总目标与原则的理解。

2.案例分析:评估学生在案例分析中的表现,了解其运用法治思维的能力。

3.课后作业:布置相关作业,巩固学生对全面依法治国的认识。

六、教学资源

1.宣传片:全面依法治国的宣传片。

2.案例材料:选取的典型案例。

3.教学PPT:对本节课的内容进行展示。

七、教学注意事项

1.注重学生的参与,鼓励其积极回答问题,提高课堂互动性。

2.在案例分析环节,引导学生深入思考,培养其法治思维。

3.注重课后作业的布置与批改,巩固学生所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同核心素养,使学生理解全面依法治国的总目标与原则,增强对其重要性的认识。通过案例分析,提高学生的公共参与和法治意识核心素养,使其能够运用法治思维分析问题和解决问题。同时,培养学生批判性思维和创新思维,提高其运用政治知识理解和解决问题的能力。通过本节课的学习,使学生在全面依法治国的理念下,增强社会责任感和公民意识,为成为具有法治观念和社会责任感的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识:在进入本节课之前,学生应该已经学习了中国特色社会主义理论体系、我国的政治制度等相关知识,对我国的政治体制和法治建设有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高三学生对政治理论的学习已经有了一定的基础,对于理论和实际结合的学习内容较为感兴趣。在学习能力上,学生已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力,能够进行案例分析。在学习风格上,学生习惯于被动接受知识,需要教师引导其主动参与课堂讨论,培养其法治思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解全面依法治国的总目标与原则方面可能存在一定的困难,需要通过案例分析来加深理解。同时,学生在运用法治思维分析问题和解决问题方面可能存在挑战,需要教师进行引导和培养。此外,学生可能对全面依法治国的实际运用情况了解不多,需要通过案例分析来拓宽视野。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、打印机、教案及教学PPT。

2.课程平台:无需使用课程平台。

3.信息化资源:全面依法治国的宣传片、案例材料、相关法律法规等。

4.教学手段:讲授、案例分析、小组讨论、课堂问答等。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解全面依法治国的总目标与原则的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习全面依法治国的总目标与原则内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确全面依法治国的总目标与原则教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保全面依法治国的总目标与原则教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习全面依法治国的总目标与原则的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入全面依法治国的总目标与原则学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的全面依法治国的基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为全面依法治国的总目标与原则新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解全面依法治国的总目标与原则知识点,结合实例帮助学生理解。

突出重点,强调难

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