2023三年级数学上册 二 一位数乘两位数、三位数的乘法 2一位数乘三位数第6课时 因数末尾有0的乘法说课稿 西师大版.docx

2023三年级数学上册二一位数乘两位数、三位数的乘法2一位数乘三位数第6课时因数末尾有0的乘法说课稿西师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为西师大版三年级数学上册中“一位数乘两位数、三位数的乘法”章节，重点是教授“一位数乘三位数”的运算方法，特别是因数末尾有0的乘法。具体涉及以下几个方面：

1.理解因数末尾有0的乘法的运算规则。

2.掌握将末尾有0的因数分解成10的倍数相乘的方法。

3.能够正确进行笔算，并检查结果的正确性。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了的一位数乘一位数和一位数乘两位数的基本运算方法。在此基础上，本节课将引导学生运用已有的知识，通过类比和归纳，理解并掌握因数末尾有0的乘法运算规律，并能够将其应用到实际计算中。

本节课将利用具体的例子和练习题，让学生在实践中学习和巩固这一知识点。同时，教师会通过不同的教学活动，如小组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆这一概念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过观察和分析，发现因数末尾有0的乘法的规律，并能够运用这一规律进行计算。

2.数学建模：让学生通过实际例子，理解并掌握因数末尾有0的乘法的运算方法，能够将其建模为一个数学问题，并运用相应的数学知识进行解决。

3.数学交流：鼓励学生在课堂上积极发言，与同学和老师进行交流，分享自己的思考和解决问题的方法，提高学生的数学交流能力。

4.问题解决：培养学生能够将实际问题转化为数学问题，并运用所学的数学知识进行解决的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了一位数乘一位数和一位数乘两位数的基本运算方法。他们对于乘法的概念和运算规则有了初步的理解。此外，学生还具备一定的观察和分析能力，能够通过具体的例子发现并理解数学规律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于三年级的学生来说，数学学习仍然充满好奇和兴趣。他们喜欢通过实际的操作和实践活动来学习新知识。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维和问题解决能力。在学习风格上，学生们喜欢通过直观的图像和具体的例子来学习，希望能够通过实践和互动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习因数末尾有0的乘法时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解因数末尾有0的乘法的规律，特别是当因数末尾有多个0时，如何正确进行计算。

-掌握将末尾有0的因数分解成10的倍数相乘的方法，并能够灵活运用到实际计算中。

-在进行笔算时，可能会出现因数末尾0的个数不同而导致的计算错误。

-检查结果的正确性，特别是当因数末尾有0时，如何验证计算结果是否正确。

针对这些困难和挑战，教师需要通过具体例子、练习题和教学活动，帮助学生理解和掌握因数末尾有0的乘法的运算规律，并提供适当的辅导和指导，以帮助学生克服这些困难，提高他们的数学能力。

教学资源

软硬件资源：

-教学黑板

-粉笔

-计算器

-学生作业本

-练习题纸张

课程平台：

-课堂讲义

-教学PPT

信息化资源：

-数学教学软件

-网络教学资源（如教育视频、互动游戏等）

教学手段：

-小组讨论

-实例讲解

-练习与反馈

-游戏化学习

-互动问答

这些资源的整合将有助于提供一个多元化的教学环境，既能满足学生对于知识的不同需求，也能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《因数末尾有0的乘法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在计算过程中是否遇到过因数末尾有0的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索因数末尾有0的乘法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解因数末尾有0的乘法的基本概念。因数末尾有0的乘法是指……（详细解释概念）。它在数学运算中经常出现，特别是在多位数乘法中。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了因数末尾有0的乘法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调因数末尾有0的乘法和常规乘法的区别。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与因数末尾有0的乘法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示因数末尾有0的乘法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果