广东省韶关市八年级政治上册 第四单元 胸怀天下 4.3 追求有意义的人生教案 粤教版.docx

广东省韶关市八年级政治上册第四单元胸怀天下4.3追求有意义的人生教案粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《广东省韶关市八年级政治上册第四单元胸怀天下4.3追求有意义的人生》教案，本节课将围绕以下内容展开：

1.人生的意义和价值；

-探讨人生的目的和意义，引导学生思考如何为自己的人生赋予价值。

2.树立远大理想，立志为国家和社会作贡献；

-分析个人理想与国家和民族发展之间的关系，激发学生树立远大理想。

3.培养良好的道德品质，做有道德的人；

-引导学生学习道德规范，培养良好的道德品质，成为有道德的人。

4.积极投身社会实践，实现人生价值；

-鼓励学生参与社会实践，通过实际行动为社会作出贡献，实现个人价值。

5.传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神；

-通过学习中华优秀传统文化，培养学生热爱祖国、弘扬民族精神的情感。

6.学会珍惜时间，努力提高自身素质；

-教育学生珍惜时间，合理安排学习生活，努力提高自身综合素质。

7.互敬互爱，关爱他人，构建和谐社会；

-引导学生学会尊重、关爱他人，培养团结协作精神，共同构建和谐社会。

二、核心素养目标

1.提升学生的人生价值观，培养其树立远大理想，增强国家使命感和社会责任感。

2.培养学生良好的道德品质，提高道德判断力和道德行为能力。

3.增强学生的实践能力，激发参与社会实践的积极性，提高解决问题的能力。

4.培养学生对中华优秀传统文化的认同感，弘扬民族精神，增强文化自信。

5.培养学生珍惜时间、自我管理的意识，提高学习效率，全面发展个人素质。

6.增进学生的人际交往能力，学会互敬互爱，关爱他人，促进和谐社会建设。

三、学情分析

本节课的教学对象为广东省韶关市八年级学生，经过前两个单元的学习，学生在道德与法治知识、能力及素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生对道德与法治的基础知识有了一定的了解，掌握了基本的法律知识和道德规范，但对于人生价值观、理想信念等抽象概念的理解尚不深入。在第四单元的学习中，学生需要进一步探讨人生的意义和价值，这对其知识层面提出了更高的要求。

2.能力层面：学生在分析问题、解决问题的能力上有所提升，但在运用所学知识指导实际行动方面仍有不足。此外，学生在团队协作、沟通表达等方面的能力有待提高，这对于本节课中探讨如何为国家和社会作贡献、构建和谐社会等方面具有重要意义。

3.素质层面：学生在道德品质方面表现出一定的自觉性，但在面对诱惑和压力时，道德行为容易受到影响。此外，部分学生的自律意识、责任感较弱，对个人成长和集体发展产生一定影响。

（1）学生层次：

-学生在认知发展上，逐渐从具体思维向抽象思维过渡，对人生意义等抽象问题有一定思考，但尚需引导和启发。

-学生在情感态度上，对国家和社会有较高的认同感，但个人理想与现实之间的矛盾导致部分学生出现迷茫。

（2）知识方面：

-学生对道德与法治知识有一定了解，但在实际应用中容易出现理论与实践脱节的现象。

-学生对中华优秀传统文化有所了解，但缺乏深入研究和感悟。

（3）能力方面：

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但独立思考和创新能力有待提高。

-学生在沟通表达和团队协作方面存在不足，影响课堂讨论和小组活动的效果。

（4）素质方面：

-学生在道德品质方面表现良好，但需要加强自律意识和责任感。

-学生对时间管理、自我提升等方面的意识较弱，影响学习效果和个人成长。

（5）行为习惯：

-学生在课堂上的学习习惯较好，能积极参与课堂讨论，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松懈等问题。

-学生在课下自主学习方面，部分学生缺乏自觉性和计划性，导致学习效果不佳。

四、教学方法与策略

为了实现教学目标，充分考虑学习者的特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言、具体的事例，为学生讲解人生的意义和价值、理想信念等抽象概念，引导学生思考。

（2）讨论法：组织学生就道德品质、国家使命、社会责任等话题展开课堂讨论，激发学生的思维碰撞，加深理解。

（3）案例研究：选择具有代表性的案例，让学生分析、讨论，从中汲取人生智慧，提高道德判断力。

（4）项目导向学习：将学生分组，每组负责一个主题，如“我的理想”、“我为社会作贡献”等，引导学生自主探究、合作学习。

2.教学活动：

（1）角色扮演：组织学生扮演不同角色，体验不同人生，从而理解人生的意义和价值。

（2）实验：设计道德行为实验，让学生在实践中体验道德选择，培养良好的道德品质。

（3）游戏：通过团队合作游戏，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，促进人际交往。

（4）演讲比赛：举办关于“我的理想”的演讲比赛