四年级信息技术上册 第二单元 相聚在网上 2.7 参与网上学习教案1 浙江摄影版.docx

四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.7参与网上学习教案1浙江摄影版

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教学内容

四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.7参与网上学习教案1浙江摄影版，主要介绍了如何利用互联网进行学习。通过本节课的学习，学生将掌握在网上寻找学习资源的方法，学会如何在网上进行有效的学习。内容包括：

1.了解互联网上常见的学习资源类型，如在线教育平台、视频教程、电子书籍等；

2.学习使用搜索引擎，掌握关键词搜索技巧，快速找到所需学习资源；

3.学会在网上进行自主学习，提高信息获取和处理能力；

4.培养良好的网络安全意识，保护个人隐私和信息安全。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生信息素养，培养学生的信息检索、评估和利用能力。具体包括：

1.培养学生运用搜索引擎，快速准确地获取所需信息的能力；

2.培养学生对网络学习资源的选择和评估能力，能够辨别信息的真实性和有效性；

3.培养学生利用网络平台进行自主学习，提高问题解决能力；

4.培养学生具备网络安全意识，保护个人信息和隐私。通过本节课的学习，使学生在利用互联网进行学习的过程中，不断提升自己的信息素养和自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）网上学习资源的类型：本节课的重点是使学生了解和掌握互联网上常见的学习资源类型，如在线教育平台、视频教程、电子书籍等。通过举例让学生了解这些资源的具体内容和应用场景。

（2）搜索引擎的使用：重点教授学生如何使用搜索引擎，掌握关键词搜索技巧，快速找到所需学习资源。在此过程中，强调关键词的选择和搭配，以提高搜索效率。

（3）网上自主学习的方法：本节课重点培养学生在网上进行自主学习的能力，学会利用网络平台和资源提高学习效果。通过实际操作，使学生掌握有效的学习方法和技巧。

（4）网络安全意识：重点培养学生具备网络安全意识，了解保护个人隐私和信息安全的重要性。教授学生如何防范网络风险，确保个人信息安全。

2.教学难点

（1）搜索引擎的使用技巧：学生可能对搜索引擎的使用不够熟练，难以快速准确地找到所需信息。因此，需要通过实际操作和练习，让学生掌握关键词搜索技巧，提高搜索能力。

（2）网上学习资源的筛选和评估：学生在面对众多的网络学习资源时，难以判断其真实性和有效性。教学中，需要教授学生如何评估和选择合适的资源，以便提高学习效果。

（3）网上自主学习的方法和技巧：学生可能对网上自主学习的方法和技巧不够了解，难以运用网络资源进行有效学习。因此，需要通过实际操作和案例分析，让学生掌握网上自主学习的方法和技巧。

（4）网络安全意识的培养：学生可能对网络安全意识不够重视，容易受到网络风险的侵害。教学中，需要通过案例分析和讨论，让学生深入了解网络安全的重要性，培养良好的网络安全意识。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、笔记本电脑等。

2.课程平台：浙江摄影版四年级信息技术上册教材。

3.信息化资源：网络学习平台、在线教育平台、视频教程、电子书籍等。

4.教学手段：讲解、演示、练习、小组讨论、案例分析等。

5.教学工具：搜索引擎、网络学习平台、在线教育平台等。

6.安全防护工具：防火墙、杀毒软件、隐私保护器等。

7.辅助材料：教学PPT、案例分析文档、练习题等。

8.反馈与评估工具：在线问卷调查、学生作品展示、课堂问答等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解参与网上学习的内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习参与网上学习的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确参与网上学习的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习参与网上学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网上学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网上学习资源类型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的网上学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网上学习的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网上学习资源的选择和评估展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验网上学习的应用，提高实践能力。

在newpage新课呈现结束后，对网上学习的内容进行梳理和总结。

强调重点和难