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2024秋八年级英语上册Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique教案(新版)冀教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:英语阅读与讨论——冀教版八年级上册Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique
2.教学年级和班级:八年级5班
3.授课时间:2024年9月28日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
1.提升语言能力:通过阅读和讨论,学生能够掌握关键词汇和句型,提高阅读理解能力和口语表达能力。
2.发展文化意识:通过学习本课内容,学生能够了解和尊重不同文化背景下的个性特点,培养跨文化交流的能力。
3.增强自主学习能力:学生能够通过自主探究和合作学习,发现自己的独特之处,培养自主学习和合作学习的能力。
4.培养批判性思维:通过分析课文内容,学生能够学会从不同角度思考问题,培养批判性思维能力。
5.培养情感态度:学生能够通过课文学习,认识到每个人都是独一无二的,培养积极的人生态度和自我认知。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)关键词汇和短语的学习:本课重点掌握的关键词汇有unique,celebrate,characteristic,talent,hobby等。同时,需要掌握短语如Whatmakesyouunique,celebrateonestalent等。
(2)语法结构:本课主要涉及现在进行时和一般现在时。学生需要掌握现在进行时的构成(主语+am/is/are+动词ing),以及一般现在时的构成(主语+动词原形)。
(3)阅读理解:通过阅读课文,学生需要理解并能够归纳出文章的主旨大意,以及作者的观点和态度。
(4)文化意识:学生需要了解和尊重不同文化背景下的个性特点,培养跨文化交流的能力。
2.教学难点:
(1)抽象名词的具体化:本课中的抽象名词如unique,characteristic,talent等,学生需要能够将其具体化,并结合自己的生活实际进行表达。
(2)语法结构的运用:学生需要能够在实际语境中正确运用现在进行时和一般现在时,特别是在描述自己的特点和兴趣爱好时。
(3)阅读理解的深度:学生需要能够通过分析课文内容,理解作者的观点和态度,并能够提出自己的看法和见解。
(4)文化差异的认知:学生需要能够理解和尊重不同文化背景下的个性特点,具有一定的跨文化交流能力。
(5)课文内容与实际生活的联系:学生需要能够将课文中的内容与自己的生活实际相结合,从而更好地理解课文和进行表达。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法:
-互动讨论:通过小组讨论和全班分享,鼓励学生积极参与,表达自己的观点和想法,培养口语表达能力和批判性思维。
-案例研究:分析课文中的人物案例,引导学生从不同角度思考问题,提高阅读理解和分析能力。
-项目导向学习:让学生围绕自己的独特之处展开项目,培养自主学习、合作学习和解决问题的能力。
2.教学活动设计:
-角色扮演:学生分组扮演课文中的角色,通过模拟对话,加深对课文内容的理解和记忆,提高口语表达能力。
-小组竞赛:设立小组竞赛活动,鼓励学生团队合作,共同完成任务,培养团队合作精神和竞争意识。
-个人展示:学生自主选择一种方式,展示自己的独特之处,可以是表演、演讲等形式,培养自信心和公众表达能力。
3.教学媒体和资源使用:
-PPT:利用PPT展示课文内容和教学重点,通过图文并茂的方式,帮助学生更好地理解和记忆。
-视频:播放相关视频资料,如文化背景介绍、成功人士分享等,丰富教学内容,拓宽学生视野。
-在线工具:利用在线工具进行互动讨论和小组合作,提高学生的信息素养和网络沟通能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预
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