八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第三节 基因的显性和隐性教案（新版）新人教版.docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第三节基因的显性和隐性教案（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容源自八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第三节基因的显性和隐性。具体内容包括：

1.基因的显性与隐性概念。

2.基因在亲子代之间的传递。

3.基因型与表型的关系。

4.基因的显性与隐性在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构和功能、遗传的基本概念等，为本节课的学习打下了基础。此外，本节课的内容与学生的日常生活息息相关，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习基因的显性和隐性，使学生能够理解基因在生物遗传中的重要作用，从而形成对生命现象本质的认识。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析、归纳等方法对基因的显性和隐性进行探究，提高学生的逻辑思维能力和科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、分析等途径，探究基因的显性和隐性及其在生物遗传中的作用，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对生物学知识的兴趣和好奇心，使学生在探究过程中能够积极思考、勇于质疑，形成科学的价值观和态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）基因的显性与隐性概念：基因的显性是指在杂合子中，能够表现出来的性状；基因的隐性是指在杂合子中，不表现出来的性状。

（2）基因在亲子代之间的传递：父母通过生殖细胞将基因传递给子代，子代的基因组合决定了其遗传特征。

（3）基因型与表型的关系：基因型是指个体所携带的基因组合，表型是指个体表现出来的性状。基因型与表型之间存在一定的关联，但受环境因素的影响。

（4）基因的显性与隐性在实际生活中的应用：了解基因的显性与隐性，有助于提高农作物产量、改善品质，以及进行疾病预测和预防。

2.教学难点：

（1）基因的显性与隐性概念：学生难以理解基因的显性与隐性是如何影响生物性状的，以及为什么在杂合子中只有一个基因表现出来。

（2）基因在亲子代之间的传递：学生难以理解基因是如何通过生殖细胞传递给子代的，以及遗传规律的适用范围。

（3）基因型与表型的关系：学生难以理解基因型与表型之间的关联，以及环境因素对性状的影响。

（4）基因的显性与隐性在实际生活中的应用：学生难以将理论知识与实际应用相结合，理解基因的显性与隐性在生产生活中的重要性。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

1.运用直观教具和多媒体课件，展示基因的显性与隐性现象，以便学生更好地理解。

2.通过举例、分析实际案例，让学生了解基因在亲子代之间的传递规律。

3.开展小组讨论、实验探究等活动，引导学生深入探究基因型与表型的关系。

4.组织学生参观农场、实验室等实际场所，让学生亲身感受基因的显性与隐性在实际应用中的重要性。

5.创设情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解基因的显性与隐性、基因在亲子代之间的传递等基本概念时，采用讲授法，系统、清晰地阐述相关知识，为学生奠定基础。

（2）讨论法：组织学生针对基因型与表型的关系、基因的显性与隐性在实际生活中的应用等话题进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的合作意识。

（3）实验法：引导学生参与基因的显性与隐性实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对基因概念的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示基因的显性与隐性现象、遗传图解等，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行基因的显性与隐性模拟实验，让学生直观地观察基因的传递过程，增强学生的实践操作能力。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解基因在实际生活中的应用，拓宽学生的知识视野。

（4）虚拟现实：利用虚拟现实技术，创设基因实验室场景，让学生身临其境地感受基因的显性与隐性实验过程，提高学生的实践能力。

（5）评价工具：运用在线评价工具，对学生的学习情况进行实时监测和反馈，指导学生调整学习策略，提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解基因的显性与隐性、基因在亲子代之间的传递等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习基因的显性与隐性内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确基因的显性与隐性教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保基因的显