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4田家四季歌教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容选自人教版语文一年级上册第六单元,课文《田家四季歌》。课文通过描绘农民辛勤劳作的情景,展现了一幅春、夏、秋、冬四季变化的田园风光画卷。课文内容丰富,语言朴实,富有节奏感,易于学生朗读和记忆。本节课的教学目标是让学生掌握生字词,能够正确、流利、有感情地朗读课文,了解四季的特点,体会农民的辛苦,培养热爱劳动的情感。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有三个方面:语言素养、思维素养和审美素养。
1.语言素养:通过学习《田家四季歌》,使学生能够正确认读和理解生字词,提高学生的词汇量和阅读理解能力。同时,通过朗读、背诵和默写,培养学生的语言表达能力和记忆力。
2.思维素养:通过分析课文内容,使学生能够理解四季的变化和农民辛勤劳作的情景,提高学生的观察力和逻辑思维能力。同时,通过讨论和思考,培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.审美素养:通过欣赏课文中的自然景色和农民劳动的场景,使学生能够感受到田园风光的美和劳动的价值,提高学生的审美鉴赏能力和审美创造力。同时,通过绘画和创作,培养学生的审美表达能力和创造力。
重点难点及解决办法
重点:
1.生字词的学习和掌握。
解决办法:通过反复朗读、组词游戏、在线字典等方式,帮助学生巩固生字词。
2.对课文内容的理解和记忆。
解决办法:通过图片展示、分段阅读、故事复述等方式,引导学生深入理解课文内容。
难点:
1.对四季特点的理解和描述。
解决办法:通过季节变化的自然现象观察、农民劳作的视频展示,让学生直观感受四季的变化。
2.培养学生热爱劳动的情感。
解决办法:通过讨论农民辛勤劳作的意义,分享身边的劳动故事,引导学生尊重和热爱劳动。
突破策略:
1.创设情景:利用多媒体展示四季变化的图片和视频,让学生身临其境,增强对四季特点的理解。
2.互动讨论:组织学生分组讨论,分享对四季的感受和观察,激发学生的思考和表达欲望。
3.实践活动:邀请家长参与,共同策划家庭劳动体验活动,让学生在实践中培养热爱劳动的情感。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过播放四季变化的音频、视频资料,让学生在情境中感受四季的特点,提高学生的感官体验和情感共鸣。
2.互动讨论法:引导学生分组讨论,分享对四季的感受和观察,激发学生的思考和表达欲望,培养学生的合作意识和沟通能力。
3.实践活动法:组织学生参与季节性劳动活动,如种植、收获等,让学生亲身体验农民的辛勤劳作,培养学生的实践能力和热爱劳动的情感。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件、视频资料等,生动展示四季变化的场景,增强学生的直观感受,提高学生的学习兴趣和参与度。
2.教学软件:运用教学软件辅助教学,如在线字典、互动游戏等,方便学生随时查阅生字词,提高学生的学习效果和自主学习能力。
3.家庭作业设计:通过布置观察四季变化、记录劳动过程等实践性作业,让学生将所学知识运用到生活中,培养学生的观察力和实践能力。
在教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动探索、积极思考,提高学生的学科核心素养。同时,关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。通过多元化的教学方法和手段,创造轻松、愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣,培养学生主动学习、合作探究的良好学习习惯。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《田家四季歌》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道四季都有哪些特点吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索四季的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解四季的基本概念。四季是地球围绕太阳公转产生的自然现象,分别是春、夏、秋、冬。每个季节都有其独特的特点和景象。
2.案例分析:接下来,我们来看一下《田家四季歌》这篇课文。课文通过描绘农民辛勤劳作的情景,展现了一幅春、夏、秋、冬四季变化的田园风光画卷。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调四季的特点和农民辛勤劳作的情景。对于如何描绘四季的难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与四季相关的实际问题,如春季的播种、夏季的施肥等。
2.绘画表达:为了加深理解,我们将进行一个简单的绘画活动。每个小组将绘制出他们讨论的四季情景。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“
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