4 田家四季歌 教学设计.docx

4田家四季歌教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自人教版语文一年级上册第六单元，课文《田家四季歌》。课文通过描绘农民辛勤劳作的情景，展现了一幅春、夏、秋、冬四季变化的田园风光画卷。课文内容丰富，语言朴实，富有节奏感，易于学生朗读和记忆。本节课的教学目标是让学生掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解四季的特点，体会农民的辛苦，培养热爱劳动的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言素养、思维素养和审美素养。

1.语言素养：通过学习《田家四季歌》，使学生能够正确认读和理解生字词，提高学生的词汇量和阅读理解能力。同时，通过朗读、背诵和默写，培养学生的语言表达能力和记忆力。

2.思维素养：通过分析课文内容，使学生能够理解四季的变化和农民辛勤劳作的情景，提高学生的观察力和逻辑思维能力。同时，通过讨论和思考，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.审美素养：通过欣赏课文中的自然景色和农民劳动的场景，使学生能够感受到田园风光的美和劳动的价值，提高学生的审美鉴赏能力和审美创造力。同时，通过绘画和创作，培养学生的审美表达能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习和掌握。

解决办法：通过反复朗读、组词游戏、在线字典等方式，帮助学生巩固生字词。

2.对课文内容的理解和记忆。

解决办法：通过图片展示、分段阅读、故事复述等方式，引导学生深入理解课文内容。

难点：

1.对四季特点的理解和描述。

解决办法：通过季节变化的自然现象观察、农民劳作的视频展示，让学生直观感受四季的变化。

2.培养学生热爱劳动的情感。

解决办法：通过讨论农民辛勤劳作的意义，分享身边的劳动故事，引导学生尊重和热爱劳动。

突破策略：

1.创设情景：利用多媒体展示四季变化的图片和视频，让学生身临其境，增强对四季特点的理解。

2.互动讨论：组织学生分组讨论，分享对四季的感受和观察，激发学生的思考和表达欲望。

3.实践活动：邀请家长参与，共同策划家庭劳动体验活动，让学生在实践中培养热爱劳动的情感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过播放四季变化的音频、视频资料，让学生在情境中感受四季的特点，提高学生的感官体验和情感共鸣。

2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享对四季的感受和观察，激发学生的思考和表达欲望，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.实践活动法：组织学生参与季节性劳动活动，如种植、收获等，让学生亲身体验农民的辛勤劳作，培养学生的实践能力和热爱劳动的情感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频资料等，生动展示四季变化的场景，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线字典、互动游戏等，方便学生随时查阅生字词，提高学生的学习效果和自主学习能力。

3.家庭作业设计：通过布置观察四季变化、记录劳动过程等实践性作业，让学生将所学知识运用到生活中，培养学生的观察力和实践能力。

在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索、积极思考，提高学生的学科核心素养。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。通过多元化的教学方法和手段，创造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习、合作探究的良好学习习惯。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《田家四季歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道四季都有哪些特点吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索四季的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解四季的基本概念。四季是地球围绕太阳公转产生的自然现象，分别是春、夏、秋、冬。每个季节都有其独特的特点和景象。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《田家四季歌》这篇课文。课文通过描绘农民辛勤劳作的情景，展现了一幅春、夏、秋、冬四季变化的田园风光画卷。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四季的特点和农民辛勤劳作的情景。对于如何描绘四季的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与四季相关的实际问题，如春季的播种、夏季的施肥等。

2.绘画表达：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画活动。每个小组将绘制出他们讨论的四季情景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“