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中班科学教案治泡高手
一、教学内容
本节课选自中班科学教材第四章《有趣的泡泡》,详细内容包括:认识泡泡、探索泡泡的形成原理、制作泡泡水、吹泡泡游戏以及泡泡的形状和颜色。
二、教学目标
1.让幼儿了解泡泡的基本知识,知道泡泡是由气体、水和表面活性剂组成的。
2.培养幼儿观察、探索、实践的能力,激发幼儿对科学现象的兴趣。
3.培养幼儿合作、分享的品质,提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点
重点:认识泡泡,掌握泡泡的形成原理,学会制作泡泡水。
难点:吹出不同形状和大小的泡泡,探索泡泡的形状和颜色。
四、教具与学具准备
教具:泡泡水、吹泡泡工具、各种形状的泡泡环、色卡、实验器材。
学具:空瓶、吸管、搅拌棒、洗洁精、水、色素、调色盘。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师在课堂上吹泡泡,引导幼儿观察、描述泡泡的形状、颜色和大小,激发幼儿对泡泡的兴趣。
2.讲解泡泡知识(10分钟)
教师通过PPT展示,讲解泡泡的组成、形成原理以及泡泡的特性,让幼儿对泡泡有更深入的了解。
3.制作泡泡水(10分钟)
教师示范制作泡泡水,讲解制作步骤和注意事项。然后让幼儿分组进行制作,教师巡回指导。
4.吹泡泡游戏(10分钟)
幼儿用自制的泡泡水吹泡泡,比一比谁吹的泡泡最大、最圆。同时,用不同形状的泡泡环吹出不同形状的泡泡。
5.探索泡泡的形状和颜色(5分钟)
教师出示色卡,引导幼儿观察泡泡的颜色变化。通过实验,让幼儿了解泡泡的形状和颜色。
六、板书设计
1.泡泡的组成:气体、水、表面活性剂
2.泡泡的形成原理:表面张力
3.泡泡水制作步骤:洗洁精、水、色素、搅拌
4.泡泡的形状和颜色:圆形、椭圆形、彩色
七、作业设计
1.作业题目:制作泡泡水,吹出不同形状和颜色的泡泡。
答案:根据课堂所学,将洗洁精、水和色素按比例混合,搅拌均匀,用吹泡泡工具吹出不同形状和颜色的泡泡。
2.作业题目:观察家里的泡泡,记录泡泡的形状、颜色和大小。
答案:观察家里的肥皂泡、洗发水泡等,记录泡泡的形状、颜色和大小,与爸爸妈妈分享。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践、观察、探索和分享,让幼儿掌握了泡泡的基本知识,学会了制作泡泡水。课后,教师应关注幼儿在活动中的表现,针对幼儿的操作情况进行个别指导,提高幼儿的动手能力。
拓展延伸:让幼儿尝试用不同的材料(如:糖、盐、牛奶等)制作泡泡水,观察泡泡的性质变化。同时,鼓励幼儿在家中与父母一起探索泡泡的奥秘,培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析
1.泡泡水制作过程中的比例和搅拌方法。
2.吹泡泡游戏时,引导幼儿观察和探索泡泡的形状和颜色。
3.作业设计中的实践操作和观察记录。
一、泡泡水制作过程中的比例和搅拌方法
在制作泡泡水的过程中,比例和搅拌方法是非常关键的。合适的比例能保证泡泡水的稳定性和吹泡泡的效果,而正确的搅拌方法则有助于各种成分充分混合。
1.比例:一般情况下,洗洁精与水的比例约为1:10,色素可根据个人喜好适量添加。过多或过少的洗洁精都会影响泡泡水的质量,过多可能导致泡泡易破,过少则可能使泡泡难以形成。
2.搅拌方法:在添加洗洁精、水和色素后,应使用搅拌棒顺时针或逆时针方向搅拌,使各种成分充分混合。搅拌过程中要注意力度,避免产生过多泡沫。
二、吹泡泡游戏时,引导幼儿观察和探索泡泡的形状和颜色
1.形状:让幼儿观察泡泡在空气中的形状变化,如圆形、椭圆形等。同时,使用不同形状的泡泡环吹出不同形状的泡泡,让幼儿认识到泡泡形状与吹泡泡工具的关系。
2.颜色:通过在泡泡水中添加色素,让幼儿观察泡泡的颜色变化。教师可出示色卡,让幼儿将泡泡与色卡上的颜色进行对比,提高幼儿对颜色的识别能力。
三、作业设计中的实践操作和观察记录
1.实践操作:让幼儿在家中与父母一起制作泡泡水,按照课堂所学的比例和搅拌方法进行操作。在此过程中,父母可协助幼儿完成,并引导幼儿注意各种细节。
2.观察记录:鼓励幼儿在家中观察不同场合下的泡泡现象,如洗澡时的肥皂泡、洗发水泡等。让幼儿记录泡泡的形状、颜色和大小,并与父母分享自己的发现。
教师可要求幼儿将观察到的泡泡现象拍照或画下来,并在课堂上进行分享,以提高幼儿的表达能力和观察能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解泡泡知识时,语速宜慢,语调亲切,以便幼儿更好地理解和吸收。
2.在提问和引导幼儿观察时,语调应富有激情,激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、时间分配
1.实践情景引入:5分钟,确保时间充足,让幼儿充分观察和描述泡泡现象。
2.讲解泡泡知识:10分钟,适当运用PPT和实物展示,提高讲解效果。
3.制作泡泡水:10分钟,给予幼儿足够时间进行操作,同时注意观察每个小组的进展。
4.吹泡泡游戏:10
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