中班科学教案治泡高手.docx

中班科学教案治泡高手

一、教学内容

本节课选自中班科学教材第四章《有趣的泡泡》，详细内容包括：认识泡泡、探索泡泡的形成原理、制作泡泡水、吹泡泡游戏以及泡泡的形状和颜色。

二、教学目标

1.让幼儿了解泡泡的基本知识，知道泡泡是由气体、水和表面活性剂组成的。

2.培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3.培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：认识泡泡，掌握泡泡的形成原理，学会制作泡泡水。

难点：吹出不同形状和大小的泡泡，探索泡泡的形状和颜色。

四、教具与学具准备

教具：泡泡水、吹泡泡工具、各种形状的泡泡环、色卡、实验器材。

学具：空瓶、吸管、搅拌棒、洗洁精、水、色素、调色盘。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师在课堂上吹泡泡，引导幼儿观察、描述泡泡的形状、颜色和大小，激发幼儿对泡泡的兴趣。

2.讲解泡泡知识（10分钟）

教师通过PPT展示，讲解泡泡的组成、形成原理以及泡泡的特性，让幼儿对泡泡有更深入的了解。

3.制作泡泡水（10分钟）

教师示范制作泡泡水，讲解制作步骤和注意事项。然后让幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

4.吹泡泡游戏（10分钟）

幼儿用自制的泡泡水吹泡泡，比一比谁吹的泡泡最大、最圆。同时，用不同形状的泡泡环吹出不同形状的泡泡。

5.探索泡泡的形状和颜色（5分钟）

教师出示色卡，引导幼儿观察泡泡的颜色变化。通过实验，让幼儿了解泡泡的形状和颜色。

六、板书设计

1.泡泡的组成：气体、水、表面活性剂

2.泡泡的形成原理：表面张力

3.泡泡水制作步骤：洗洁精、水、色素、搅拌

4.泡泡的形状和颜色：圆形、椭圆形、彩色

七、作业设计

1.作业题目：制作泡泡水，吹出不同形状和颜色的泡泡。

答案：根据课堂所学，将洗洁精、水和色素按比例混合，搅拌均匀，用吹泡泡工具吹出不同形状和颜色的泡泡。

2.作业题目：观察家里的泡泡，记录泡泡的形状、颜色和大小。

答案：观察家里的肥皂泡、洗发水泡等，记录泡泡的形状、颜色和大小，与爸爸妈妈分享。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践、观察、探索和分享，让幼儿掌握了泡泡的基本知识，学会了制作泡泡水。课后，教师应关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿的操作情况进行个别指导，提高幼儿的动手能力。

拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如：糖、盐、牛奶等）制作泡泡水，观察泡泡的性质变化。同时，鼓励幼儿在家中与父母一起探索泡泡的奥秘，培养幼儿的探究精神。

重点和难点解析

1.泡泡水制作过程中的比例和搅拌方法。

2.吹泡泡游戏时，引导幼儿观察和探索泡泡的形状和颜色。

3.作业设计中的实践操作和观察记录。

一、泡泡水制作过程中的比例和搅拌方法

在制作泡泡水的过程中，比例和搅拌方法是非常关键的。合适的比例能保证泡泡水的稳定性和吹泡泡的效果，而正确的搅拌方法则有助于各种成分充分混合。

1.比例：一般情况下，洗洁精与水的比例约为1:10，色素可根据个人喜好适量添加。过多或过少的洗洁精都会影响泡泡水的质量，过多可能导致泡泡易破，过少则可能使泡泡难以形成。

2.搅拌方法：在添加洗洁精、水和色素后，应使用搅拌棒顺时针或逆时针方向搅拌，使各种成分充分混合。搅拌过程中要注意力度，避免产生过多泡沫。

二、吹泡泡游戏时，引导幼儿观察和探索泡泡的形状和颜色

1.形状：让幼儿观察泡泡在空气中的形状变化，如圆形、椭圆形等。同时，使用不同形状的泡泡环吹出不同形状的泡泡，让幼儿认识到泡泡形状与吹泡泡工具的关系。

2.颜色：通过在泡泡水中添加色素，让幼儿观察泡泡的颜色变化。教师可出示色卡，让幼儿将泡泡与色卡上的颜色进行对比，提高幼儿对颜色的识别能力。

三、作业设计中的实践操作和观察记录

1.实践操作：让幼儿在家中与父母一起制作泡泡水，按照课堂所学的比例和搅拌方法进行操作。在此过程中，父母可协助幼儿完成，并引导幼儿注意各种细节。

2.观察记录：鼓励幼儿在家中观察不同场合下的泡泡现象，如洗澡时的肥皂泡、洗发水泡等。让幼儿记录泡泡的形状、颜色和大小，并与父母分享自己的发现。

教师可要求幼儿将观察到的泡泡现象拍照或画下来，并在课堂上进行分享，以提高幼儿的表达能力和观察能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解泡泡知识时，语速宜慢，语调亲切，以便幼儿更好地理解和吸收。

2.在提问和引导幼儿观察时，语调应富有激情，激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和描述泡泡现象。

2.讲解泡泡知识：10分钟，适当运用PPT和实物展示，提高讲解效果。

3.制作泡泡水：10分钟，给予幼儿足够时间进行操作，同时注意观察每个小组的进展。

4.吹泡泡游戏：10