一年级上册语文教案ie üe er湘教版.pdfVIP

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一、教学目标

〔一〕知识目标：

1、学会复韵母ieüe,学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,能在四线格中正确书

写。

2、学会整体认读音节yeyue

3、能正确拼读声母与ieüe组成的音节。

〔二〕能力目标

认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。

〔三〕情感目标：体会课余生活的丰富多彩。

二、教学重点：ieüeer的发音和认识汉字。声母与üe组成的音节拼读。

三、教学难点：er的发音

四、教学媒体：教学挂图,四线格小黑板,拼音卡片,生字卡片,课件

五、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

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同学们,谁记得我们学过的六个单韵母？〔ɑoeiuü〕,这六个的单韵母可以组成很多

复韵母。我们已经学习了复韵母ɑieiui,ɑoouiu,今天我们继续学习复韵母。

二、学习复韵母ieüe和特殊韵母er的认读

〔一〕学习复韵母ie

1、看图,看一看图上有什么？〔一棵椰树〕椰树的椰,提示复韵母ie的发音

2、板书ie

3、学习ie的发音,读准音,认清形。

〔1〕读准音：老师范读ie,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。发ie

时,由发ｉ开始,接着发ê,口腔半开,中间气不断。ie中的ｅ读音与单念的ｅ不同,这里

的ｅ念ê,口半开,嘴角展开,舌尖抵住下齿背,舌头靠前,嗓子用力。

〔2〕认清形,ie长什么样？i和e两个单韵母组成复韵母ie

〔3〕教儿歌,教儿歌,记忆ie的音和形

椰树椰树,ieieie

4、学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

〔二〕学习复韵母üe

1、看图,看一看图上有什么？〔月亮〕,月亮的月提示韵母üe的发音

2、板书üe

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3、学习üe的发音,读准音,认清形。

〔1〕读准音：老师范读üe,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。发üe

时,由ü开始然后向ê滑动,口形由合到半开,中间气不断。这里ｅ也念ê。

〔2〕认清形,üe长什么样？ü和e两个单韵母组成复韵母üe

〔3〕教儿歌,记忆üe的音和形。

月亮月亮üeüeüe

4、学生朗读

学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

(三)学习特殊韵母er

1、教师说“眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵〞,学生用手指点,看谁的动作又快又正

确。最后点到耳朵。

2、看图,耳朵耳朵的“耳〞的第一声就是er的读音。

3、er是特殊韵母,它不能与任何声母相拼,只能单独为汉字注音。

4、板书er

5、特殊韵母er可以单独为汉字注音,不与任何声母相拼。

6、学习er的发音,读准音,认清形。

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〔1〕读准音：老师范读发er时,ｅ表示发音时舌头的位置,ｒ表示卷舌动作。在发出

单韵母ｅ的同时,把舌头卷起来对着硬腭,就成了er。

〔2〕认清形,er长什么样？e和r组成复韵母er。

〔3〕教儿歌,记忆er的音和形。

耳朵耳朵ererer

7、学生朗读：

学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。

8、指导看书读

指导看书：这节课,我们学习的内容在书上什么地方？看书,指着读。

〔四〕复韵母ieüe和特殊韵母er的认读稳固朗读

开火车游戏：第一个学生读ie,第二个读üe……依次读下去。

三、学习复韵母ieüe和特殊韵母er的四声

〔一〕学习复韵母ie四声

老师先问学生记不记得标调规那么：有a不放过,没ɑ找o、e,i、u并列标在后,单个韵

母别放过。

1、老师先让学生自由试读,结合手和动作。

2、老师指导读。看老师的手势。

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3、朗读稳固ie的四声。iēiéiěiè

〔1〕学生齐读。顺读,打乱次序读

〔2〕男生读。顺读,打乱次